请你给班上的某个或几个同学写赠言,赠言只写对方的优点和你最欣赏的地方。格式如下：某某同学，你最让我欣赏的是……/你……让我很敬佩第一课珍惜无价的自尊你给别人写赠言,有何感受?你收到别人的赠言有何感受?没有收到,又有何感受?马斯洛——需要层次理论遇到以下情况，你的心理感受如何/你会怎么做？1.需要你在大会上发言，你会在衣着上？2.为什么在公共场合通常会约束自己？3.被当众叫外号，你会？4.父母老师当众批评我，我会？5.受到别人歧视、侮辱,我会？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。P5第一段格林尼亚的自尊来自哪里？化学史上有名的“格氏试剂”的发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了许多打好的时光。在一次宴会上，一位女伯爵毫不客气地对他说：“请站远点儿，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也激发了他的自尊心。他挥泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了荒废的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴趣，研制出了一种重要的试剂。1921年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理是不健康的。这不是一种自尊，而是一种虚荣。它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污。在生活中有没有类似的行为呢？互相攀比穿名牌；比手机、家长接送车、书包、家世……被老师批评后离家出走父亲寻女遇车祸杜瑶是呼和浩特市第三十五中学初一年级的学生，在呼和浩特市东风路小学学习期间成绩很好，刚上初一可能还一时不能适应中学的学习环境，第一次模拟考试时数学只考了67分，感觉压力很大。10月8日国庆假期过后第一天的第3节课上，数学老师说杜瑶放假期间的作业没做够，还差几道数学题。老师批评了她，并把她叫到办公室，第四节课也没让上，不知老师跟她说了什么，中午她就离家出走了。只找到一张女儿留下的纸条，上面写道“爸爸妈妈：老师让我叫家长，我没脸叫，我走了，你们不要找我，要是找我，我就永远不回来……”后面写着一个大大的“对不起！”后来，杜父和4位亲戚开车行驶在去往山西运城的途中，为避开路上的两辆摩托车，不幸连人带车翻入沟下，5人当时都昏迷了，汽车撞了个稀烂……社会课上课纪律总是不大好。某天上课优秀女生小于也加入了捣乱的队伍，王老师出于对小于的爱和责任，严厉批评了她。小于不理解，她认为老师与她过不去，别人也捣乱老师不怎么管单管她，让她在同学们面前很没面子。她想不通，从此与王老师对着干，但是，这不仅影响了她的社会成绩，也让她心里总是闷闷不乐。你如何评价小于的行为？你有过自尊心受到伤害的经历吗？老师寄语自尊要适度，适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。“自尊人尊，自尊尊人”“爱人者，人爱之，尊人之，人尊之。……人心与人心之间，象高山与高山之间，你对对方的大山呼喊，我尊重你……那么，对方心灵高山的回音便是，我尊重你……你喊我恨你，对方决不会回答我爱你。”——著名特级教师魏书生中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远？”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。”知道先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。在日常生活中，我们应该如何做到尊重他人？某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他忽然又觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几枝铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月后，在一个社交场合，一位穿着整齐的推销商人，自我介绍说道：“你可能忘记了我，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔...
