教育活动设计方案班级大四主领教师王继艳时间2016.6.29活动内容几点了领域科学活动主题主题：我要上小学了序列三：我的小书包活动目标1.巩固对整点、半点、十分钟、一刻钟等时间的认识。2提高幼儿的时间观念，初步懂得珍惜时间。重难点巩固对整点、半点、十分钟、一刻钟等时间的认识。环境创设及材料投放人手一个自制时钟、铅笔。幼儿已初步认识钟。活动过程及重点指导过程：1.创设“钟表店”情景，引导幼儿参观钟表店里各种各样的钟表，请幼儿说一说钟表店里的钟表都是几点钟，了解幼儿的时间概念。2.尝试在表盘上添画出时针和分针。引导幼儿观察画面上不同的表，请他们说一说，表盘上没有表针，怎么知道是几点钟，提示幼儿每个表下面长方形内数字告诉我们是几点。随后教师可出示7：30，向幼儿明确“两个小点前面的数字代表几点”，让幼儿读一读，使其学会认读时间。再请幼儿在钟表上拨出下面小图上所表示的时间，然后再表盘上用铅笔分别画出时针和分针的位置，还可请幼儿读一读自己画出的时间。活动中教师可以发挥幼儿与同伴间积极的影响作用，如：可以请能力比较强、对时间概念掌握比较好的幼儿帮助那些能力比较弱的幼儿，引导他们相互学习，提高活动效率。3.教师根据幼儿的活动情况进行归纳，帮助幼儿提升关键经验。4.引导幼儿说出钟表的作用，如：钟表能告诉我们什么时间该干什么事情，没有表就不能知道我们做这件事情用了多长时间，就会形成做事拖拉的习惯等，使幼儿懂得要珍惜时间，提高效率。
