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会打喷嚏的帽子VIP免费

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会打喷嚏的帽子活动目标:1.能尝试创编故事的角色、语言、情节等。2.大胆想象,勇于表达自己的想法。3.体验创编表演的成功感。活动准备:1.材料准备:故事磁带《会打喷嚏的帽子》。2.经验准备:已会表演《会打喷嚏的帽子》。活动过程:1.戏剧表演《会打喷嚏的帽子》引入。请一组幼儿表演故事《会打喷嚏的帽子》。2.讨论故事的要素。(1)讨论:故事里有谁?幼1:有魔术师。幼2:有大耗子、小耗子、灰耗子。幼3:还有“帽子”。师:这是这个故事里的角色,也就是说,××角色由××小朋友饰演。(2)讨论:故事里它们在什么时候说了话?幼1:大耗子叫其它耗子去偷帽子的时候说了。幼2:小耗子你最合适,你个子小,走路又轻,你去!幼3:耗子们都不去时,它也说了话。幼4:好啦!好啦!都是胆小鬼,你们不去,我去。等会儿,我偷来了帽子,变出许多好吃的东西来,你们可别流口水。幼5:它被啊欠吓着时也说了。幼6:快跑!快跑!师:这些是故事中的角色说的话,也就是故事中的角色语言。(3)讨论:故事是怎么发生的?师:它们为什么要偷帽子?为什么要大耗子去偷?最后偷到帽子了吗?幼1:因为帽子里可以变出许多好吃的东西,所以耗子们要去偷。幼2:因为其它的耗子们都怕,最后只有大耗子自己去偷!幼3:没有偷到,帽子里打出个大喷嚏,把大耗子吓跑了。师:故事是这样一步步从开始到结束的,这就是故事的情节。3.创编故事。(1)游戏:魔法变变。师:现在,请你们合作创编《会打喷嚏的帽子》,可以是角色上的变化;可以是语言上的变化;也可以是故事情节上的变化。(2)幼儿创编,老师巡回指导。自由分组——分配角色——创编——自主排练。4.表演。(1)幼儿分组表演。(2)评价。自我评价、其他幼儿评价。5.出戏。师:我们的戏剧表演活动今天就到这里。我们从戏剧里出来了,你们不是“魔术师”、“耗子”了,而是你们自己了。活动延伸:图夹文创编剧本:幼儿根据自己创编内容,通过图夹文的方式创编剧本。活动反思:1.活动调动孩子的自主参与性。在该戏剧活动中,从最开始的表演原版,就让孩子自己去主动揣摩、创编剧情中人物的动作和相应的表情。就连对同伴表演的评价也是由孩子亲自说出。活动的全程都能看出由于让孩子主动参与,孩子们表演的积极性非常高,大家都很入戏。2.活动体现创造性。活动中,从自主创编动作——创编剧情——制作剧本,无不体现出戏剧表演活动对孩子创造性的培养。活动的设计考虑到给孩子充足思考和创造的空间、时间,让孩子的创造性发挥得更加淋漓尽致。3.教师在活动中能灵活地处理孩子的突发情况。孩子们在创编表演时,有一组的表演一直沉浸在天黑睡觉上,他们的剧情是要等到天亮再去偷,可一直就没有天亮,一直在睡觉。教师此刻就运用“公鸡打鸣”一一提示他们天亮了,该继续往后演了。果然,孩子在这隐形提示下接着往后演了。4.活动中注意给予孩子戏剧经验。两个活动中,都能充分体现老师不仅是让孩子演戏,还会给予孩子一些演戏剧、创编戏剧时的经验。如:第一节课,让幼儿知道表演戏剧时要考虑到其中动作、表情;第二节课,让幼儿知道创编表演可以从角色、语言、情节这几方面去进行。

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