新编小学英语三年级下册M3Unit6MayIhaveyourtelephonenumber?教学设计执教：基立道小学梁翠玲一、教学内容分析本模块的话题是Personalinformation(个人信息)。主要语言点是谈论数字、年龄和电话号码等。如：telephone、number、zero、MayIhaveyourtelephonenumber?以及答句：Yes/No.It’s.......。本模块与第5模块的语言知识点进行了资源整合，如句型：本节主要是正确运用句型MayIhaveyourtelephonenumber?对于初学者来说一下子快速记忆一连串的11位数字的电话号码是有一点难度。因此，教师在教学活动中创设多种情景、竞赛来帮助学生记忆电话数字，在情景交流和练习过程中增强学生开口说英语的兴趣,并教育学生懂得一些常用的咨询、客服、急救、联系电话等电话号码。二、教学对象分析学生在U5已学习数字的单词和懂得一些常用的咨询、客服、急救等电话号码。三、教学目标（一）语言知识目标1.掌握U6单词。2、句型：MayIhaveyourtelephonenumber?Yes/No.It’s......（二）语言技能目标：1、能掌握U6单词，并进一步巩固已学过的名词复数的单词。2、能运用本课所学的语言发布指令，并能比较准确地做出相应的反应。3、能听说并认读课文，大部分同学能表演课文。（三）情感态度目标在学习和练习过程中增强学习英语的兴趣,并教育学生懂得一些日常常用的咨询、客服、急救、联系电话等电话号码。（四）学习策略目标学生通过对语言及动作的体验，增强学习英语的兴趣与参与的热情。四、教学重难点：1、本课单词、句型的学习和认读。2、对句型的准确理解和正确运用。3、学生能根据指令准确快速地做出反应，同时又能准确地向其他同学发出口令。五、教学媒体课件、单词卡、教学图片、金太阳软件等。六、教学过程(一)Leadingin.1、Singasong<>。2、展示学习过的单词图片，复习数字（1-10）以及句型。（复习学过的身体部位、文具、交通工具、等单词，巩固数字记忆，达到温故而知新激发学生的学习兴趣）（二）Pre-task1、创设情景，引出句型，并学习。（1）T:Hello,boy......P:Hello,.....T:Nicetomeetyou.......MayIhaveyourtelephonenumber?P:Yes.It’s......T:That’sgood.let’skeepintouch,OK?......（板书句子，学习句型MayI......?并引入课题，板书课题并操练句型)2.出示电话、数字等图片（学习单词telephonenumber，zero....开火车，传口令）3.游戏，小组表演口令，做动作。4.展示图片让同学交流。并操练以上句型。（通过师生之间的语言交流，激发学生的兴趣，老师创设情境让学生进行操练，并巩固句型，培养学生的英语语言交际。）4.呈现、学习课文并回答问题。5.跟老师读课文，互相读，分角色读，并表演。（三）巩固与拓展创设情境让学生用学过的语言知识点进行同学之间的交流表演，能用上句型MayIhaveyourtelephonenumber?......(2)完成练习.（附表）七|、SumupMayIhaveyourtelephonenumber?Yes.It’s......No.It’s......八、Homework:（1）Listen,say,andactoutthetext.(2)Makeapersonalinformation.九、版书：Unit6MayIhaveyourtelephonenumber?MayMayIhaveyourtelephonenumber?phone--telephoneYes.It’s.......numberNo.It’s......zero
