Module4Unit7《Howmanystarsdoeseachgrouphave?》教学设计义务教育教科书四年级上册（三年级起点）广州市海珠区基立道小学梁翠玲一、教学内容分析本单元谈论“Myclass”。学生在三年级下学期及四年级第三单元已学习了Howmany…arethere..?句型，以及对数字也有一定的了解，学生已能运用基本的句型Howmany….arethere...?Thereare…..谈论学校、场室、物品等，本单元继续学习Howmany…..?并拓展句型Howmanystarsdoeseachgrouphave?Group1/2/3has......stars.特别是第三人称单数has的用法。二、教学对象分析学生对数字的单词已有一定的熟悉。在这节课里，新单词和知识点不多，学生容易掌握。而且谈论星星和谈论数字是他们感兴趣的话题。因而他们将会积极、主动地参与每个教学活动。三、教学目标1．语言知识目标⑴掌握生词：blackboard,star,does,each,group,see,Letmesee.⑵掌握句型：Howmanystarsdoeseachgrouphave?Group1has......stars.⑶掌握have/has的用法（4）能正确地、流利地朗读对话。2.语言技能目标⑴能用英语谈论数字。⑵能根据拼读规律，读出生词和记忆单词。⑶能运用所学知识，进行交流。2．思想情感目标⑴乐于学习，乐于合作，乐于交往。⑵通过学习，逐步提高学习积极性。3.学习策略目标⑴善于总结语言材料中的语言规律，并加以应用。⑵能在小组活动中，积极与他人合作，共同完成学习任务。1四、教学重点在模拟交际中掌握下列单词、句型。1．blackboard,star,does,each,group,see,Letmesee.2．Howmanystarsdoeseachgrouphave?Group1has......stars.五、教学难点1．听音写词。2.句型的理解和运用。3．课文的表演。六、教学媒体选择人物头饰、PowerPoint课件，投影仪、练习纸、金太阳软件、录音机、录音带等。七、教学过程StepsActivitiesPurposesRevision（一）复习：1：、Reviewthenumbers:A:Greeting。B:齐背数字(AlltheClass)Recitethenumberfromonetoonehundred.C:训练数字Practisethenumbers(课件呈现).E:;复习数字的加法（课件呈现）。通过复习数字及数字的加法，培养学生能连贯说话的能力。通过复习与新知识有联系的旧知识，达到温故而知新。Presentation1.Learnblackboard（板书blackboard）T:nowboysandgirls,letslookattheblackboard.Whatcolouristheblackboard?P1:It’sblack.T:Black—board,Black—board,Black—board2、Learngroup（板书group）T:Howmanyblackboardsarethereinourclassroom?Group…tellus,please.Thereare……3、Learnstar,group,see,letmesee,winner（板书star,group,see,letmesee，winner）T:Nowboysandgirls,lookatthe通过对实物的学习，让学生能对所学的语言知识点进行流利的表达，为进一步的学习打好基础。学生小声模仿，然后大声跟读，2blackboardagain,howmanystarsdoeseachgrouphave?Letmesee.Group1has……stars.Sogroup1isthewinner.7、Trytosaythedialogue.根据黑板的提示，尝试说对话！（课件呈现）（逐一减少单词）激发学生张口说英语的兴趣。Consolidation1.Listentothedialogueandtrytoread,thenfillintheformandchecktheanswers(投影呈现).(见附表一、二)2.Readthedialogueingroups，thenchoosetherightwordsandchecktheanswers（投影呈现）.（见附表三、四）课文教学中，让学生带着问题听，使学生能抓住重点，学会攫取主要信息。并且所提的问题由浅入深，让不同程度的学生都获得成就感。学生词时，注重用英语解释新单词，培养学生用英语思维的能力。布置不同的任务，让每个学生都学有所获。任务（一）能让学生学以致用，把所学知识运用到日常生活中。任务（二）能加强学生对阅读课文的理解能力。任务（三）能提高学生对词汇在句型当中的运用。任务（四）能加强学生写的能力。Development3.Actoutthedialogueingroups.4.Asksomepupilstoactoutthedialogue表演课文对话能提高学生的交际3能力。Homework1.Listen,read,andactoutthedialogue.2.Makesentencesusing:Howmanystarsdoyouhave?Ihave……star(s).Howmanystarsdoeseachgrouphave?Group1/2/3/…has……star(s).板书设计Module4Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?bl...
