第二课时练习课1．写出一个解为的二元一次方程组__________．2．a－b=2，a－c=，则（b－c）3－3（b－c）+=________．3．已知都是ax+by=7的解，则a=_______，b=______．4．若2x5ayb+4与－x1－2by2a是同类项，则b=________．5．方程mx－2y=x+5是二元一次方程时，则m________．6．方程组=4的解为________．7．已知方程组的解相同．求（2a+b）2004的值．8．已知x=1是关于x的一元一次方程ax－1=2（x－b）的解，y=1是关于y的一元一次方程b（y－3）=2（1－a）的解．在y=ax2+bx－3中，求当x=－3时y值．教学反思8．2消元教学目标：1．会用代入法解二元一次方程组
2．初步体会解二元一次方程组的基本思想――“消元”
3．通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神
用代入法、加减法解二元一次方程组
了解解二元一次方程组时的“消元思想”,“化未知为已知”的化归思想
重点：1、用代入消元法解二元一次方程组
2、用代入法、加减法解二元一次方程组
难点：1、探索如何用代入法将“二元”转化为“一元”的消元过程
2、会用二元一次方程组解决实际问题教学方法指导探究，合作交流教学资源ppt课件第一课时新授课教学过程：一、知识回顾1、什么是二元一次方程及二元一次方程的解
2、什么是二元一次方程组及二元一次方程组的解
二、提出问题，创设情境篮球联赛中，每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分
负一场得1分，某队为了争取较好的名次，想在全部22场比赛中得到40分，那么这个队胜负场数分别是多少
在上述问题中，我们可以设出两个未知数，列出二元一次方程组
这个问题能用一元一次方程解决吗
三、讲授新课1、那么怎样求解二元一次方程组呢
上面的二元一次方程组和一元一次方程有什么关系
