分数与除法的关系人教版五年级数学下册教学目标1
理解分数与除法的关系
学会用分数表示两个数的商
培养大家动手操作的能力
一填空：⑴1米的是（）米
（2）1元的是（）元
（3）1千克的西瓜是（）千克
21123471034710（3）把3张饼平均分给4个人，每人分多少张饼
（2）把1张饼平均分给4个人，每人分多少张饼
二、读题并列式（1）把8张饼平均分给4个人，每人分多少张饼
2、确定方法后，动手分一分：把3个饼平均分给4个同学
3、分完后说一说：你们是怎么分的
1、想一想:“3张饼，平均分给4个人”你准备怎样分
在组内先说一说
小组合作：把3张饼平均分给4个人，每人分得多少张饼
张张把3张饼平均分给7个人，每人分几张饼
3张饼的17就是1张饼的37把4米的绳子平均分成5段，每段是多少米
4米的15就是1米的45把面积是5平方米的长方形菜地平均分成7块，每块是多少平方米
（用分数表示）5平方米的17就是1平方米的572524=()÷()()÷24=35()÷13=710÷（）=（）1025（）357131010在（）里填上合适的数
把2米长的绳子平均分成5段，每段长几分之几米
2÷5=（米）每段占这根绳子的几分之几
每段占这根绳子的
把20米长的绳子平均分成5段，每段占这根绳子的几分之几
151525
