1蕲春县大同中学2014年秋季学期《沁园春•雪》预学案+导学案+练学案班级：互助对姓名：日期：10月4日编号009对手对评价★自学使能力提升展示让神采飞扬学习方法：阅读课文，翻查各种参考资料，互助对互助学习或小组学习。学习目标：扫清课文生字词，初步理解课文大意和文章表达的思想感情。学习评价：采用对手互评或教师点评。【基础测试】一、汉字传真。1、判断下列字的正确读音：①下列加点字的读音与“沁园春”中的“沁”读音相同的一项是（）A．庆祝“五一”B.罄竹难书C.亲家D.满嘴胡吣②与“数风流人物”中“数”读音相同的一项是（）A.数典忘祖B.数学C.数见不鲜D.数目③与“风骚”中的“骚”读音不同的一项是（）A.白头搔更短B.臊气C.缫丝厂D.害臊④与“折腰”中的“折”字读音相同的一项是（）A.折腾B.折断C.折本D.责任2．词语在线。请结合词的具体的语言环境，解释下面词语的含义。①请写出一句与“大河上下，顿失滔滔”中“大河”意思相同的古诗文句子：，。②“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”是指。而范仲淹《岳阳楼》中的“迁客骚人”中的“骚”是指。③“略输文采”是指对于词人所列举的几个历史人物，如果要有“文才”应该是：等方面的建设。④“看红妆素裹”中的“红”是指，又有其象征意思，请说出二、考点精练。3．整体感知。根据要求，完成下列各题：（1）本词上下阕个用两个字统领内容，请写出这两个字（2）诗词最讲究想象，本词能表现词人想象的句子你知道吗？请写出：你还能从别的诗词中写出一句吗？。（3）《沁园春•雪》上阕是描写祖国大好河山，是一幅色彩艳丽的风景画，如果让你给这幅画题个题目，你如何写：。（4）《沁园春•雪》下阕评论了几个历史人物，请写出这几个历史人物的名字并写出他们的一件历史故事：秦皇：历史故事。汉武：历史故事。唐宗：历史故事：。宋祖：（历史故事：一代天娇：历史故事：。（5）本词是咏雪的，请再写出两句咏雪的古诗句或词：（6）请再写出毛泽东的另外两首诗词：，。。（其中的两句即可）（7）《沁园春•雪》最后提到的“风流人物”是哪样的人物，请举两个例子：。在当今的社会主义现代化建设中，也有那样的“风流人物”也请你举出两个：。4．词语品析。品析下列句中加点词的好处。①有人说“山舞银蛇，原驰蜡象”这两句写得好，你能就加点的两个字为我们分析一下吗？大同中学九（3）班高效课堂模式用案2蕲春县大同中学2014年秋季学期②“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”中的“只”能不能删去？为什么？5．分析理解。（1）整词表达词人怎样的感情？（2）假如你置身于那个特定的历史背景之下，看到“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”的美景，你会联想到什么？（3）从“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”词句中，你能感受到词人怎样的情怀？（4）“红妆素裹，分外妖娆。”是怎样的美景，请用自己的语言，把这一美景描写出来。6．写法梳理。作批注的读词的一种好方法，能及时记录并表达我们读词的思考、感悟。可以谈感悟理解，或生发联想，或赏析表达特色，或质疑问难。有的还可以对词不到之处进行补充。参照示例，从词选取一句，从词的写法上进行批注。示例：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”批注：开篇高唱而入，起笔不凡，总栝大半个中国的严冬雪景。诗人咏雪，眼光不仅仅停留在雪上，而是通过学来写祖国壮阔的山河，评述祖国悠久的历史，这就所见者大、所论者深。三、思维拓展7.拓展探究。有人把毛泽东的这首词和三国时曹操的《观沧海》进行比较，虽一个是写海，一个是写雪，但有很多异同之处。请结合历史背景、写作方法等方面，说说你的看法。《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，进草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。四、时事链接8、毛泽东的《沁园春•雪》把雪写的很美，也从这美景中看到了国家的希望。然而2008年的春节前后，我国却迎来了百年不遇的一场大雪。虽然这雪也是美的，但给人们带来的是更多不便。请阅读下面一则新闻材料，完成对这场雪的感受：铸造民族精神新的历史丰碑大同中学九（3）班...
