第六课西周的分封VIP免费

主备人：盛翠仲备课组长：学科组长:学习目标：了解西周的建立和西周分封制的简况。认识奴隶社会取代原始社会是历史的进步，认识我国是世界文明古国，激发爱国热情。重点周朝的建立、西周分封制。难点西周分封制。一、自主学习阅读教材完成填空A、武王伐纣1、约公元前1046年____________率军讨伐商纣，双方在________决战，周军大胜，商朝灭亡。2、周武王灭商后，建立周朝定都_______，史称__________。B、分封诸侯3、西周为了加强对全国广大地区的统治实行以周王室为中心的_____________，将________、_______以及______________分封到各地做诸侯，建立诸侯国。4、西周规定天子、诸侯、卿大夫等职位，只有正妻所生的长子才有资格继承，这就是________________。5、意义：西周通过分封，不但巩固了对原来商朝地区的统治，而且扩大了统治范围，加速了全国经济的发展。C、平王东迁6、公元前771年，________攻破镐京，西周灭亡。公元前770年，_______迁都________，东周开始。二、合作探究1、武王伐纣发生在什么时间？其关键性的战役是哪一次？结果如何？2、西周实行分封制的目的是什么？分封制的主要内容是什么？3、什么是嫡长子继承制？东周开始的标志是什么？4、西周为加强统治采取了哪些制度？这些制度有什么影响？三、自主检测：1.成语“助纣为虐”中的“纣”指的是（）A．商纣王B.夏桀王C.周厉王D.周武王2.灭掉商朝建立西周的是（）A.周文王B.周武王C.周厉王D.周平王3.东周开始的标志是（）A.武王伐纣B.牧野之战C.涿鹿之战D.平王东迁4.西周实行嫡长子继承制的主要目的是（）A．加强对全国的统治B.稳定社会秩序C.安抚统治上层D.保证血脉正统5、晓明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？()A、炎黄部落打败蚩尤部落B、商汤灭夏C、牧野之战D、国人暴动6、分封制开始实施是在：（）A夏朝B商朝C西周D东周7、故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的()A、禅让制B、世袭制C、分封制D、奴隶制8、听历史故事可以调节我们学习历史的心情，激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候，给大8、家讲了“烽火戏诸侯”的故事。你知道这个故事跟谁有关吗？()A、夏桀B、商汤C、周厉王D、周幽王9、识读右图，回答问题（1）此图反映的是西周的什么政治制度？西周实行这种政治制目的是什么？斗笠山镇中心学校七年级历史科导学案备课日期课题第6课西周的分封课型小主人姓名班级主备人：盛翠仲备课组长：学科组长:（2）该制度下的诸侯有什么义务？（3）该制度中最低层的是什么人？（4)该制度的实行有什么作用？