四年下册《大师画我也画》岔路河中心小学康秀娟学情分析：通过欣赏大师的作品，学生对著名大师的绘画风格有了一定了解，并且对抽象画有了一定的欣赏能力，在大师创新精神的启发下，大部分学生可以学着大师的绘画风格，画出自己的作品。教材分析：本课属于造型表现领域，进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现手法，感悟艺术的多元化。引导学生从不同的角度观察人物，以帮助学生感悟立体派的造型特点。引导他们大胆作画。（一）教学目标：1、显性目标：通过学习画家毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。模仿用大师的表现手段创作一幅作品。2、隐性目标：培养学生的探究意识，通过学习活动，培养创新精神。（二）重点和难点：重点：了解、感悟画家的造型表现手法。难点：如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同角度的形象有机地结合在一起。（三）教学准备：图画纸、彩笔、学生作品、范画等（四）教学过程：1、组织教学。2、复习导入：简单复习关于凡高的内容，引出新课看小视频看过视频，你发现了什么？有什么感受？揭示毕加索3、介绍毕加索：国家画派对成就4、介绍毕加索不同时期的绘画特点及代表作5、重点分析《多拉玛乐肖像》结合局部观察分析立体主义绘画形式，小组讨论一下：作者分解组合了人物的哪些部位？画家是怎样对人像五官进行重组的？6、欣赏《变脸》视频，感觉艺术大师立体画派的演变过程。7、欣赏作品图片，后说说感受。8、学生试画，教师适时指导。9、展示、评价与欣赏：教师制作小展台，展示学生作品。小结：同学们，告诉大家一个小秘密，毕加索在晚年的时候这样说：“我14岁的时候就可以画的像拉斐尔一样好了，但之后，我用了一生的时间去学习，如何像儿童一样画画……”同学们，你们拥有的是毕加索这样的大画家所一直向往的创造力和想像力，是无限的潜能，你们可以画得更好！10、拓展：欣赏《毕加索随意画》视频
