12.2整式的加减（第3课时）——混合运算一、学习目标1.掌握整式加减的一般步骤。2.掌握代数式的求值问题；3．重点：正确进行整式的加减。二、预习导学课前热身：某学生合唱团出场时第一排站了ｎ名，从第二排起每一排都比前一排多一人，一共站了四排，则该合唱团一共有多少名学生参加？三、课堂导学1.探究：化简下列各式(2)整式的加减：一般的，几个整式相加减，如果，然后.2．例题：例1：例2：求下列整式的值.，其中。当时，原式=__________________教师归纳：去括号时要注意括号前的符号，同时也要注意括号前的系数要乘遍括号内的每一项。此类题的步骤是：先将原式化简，再代值，最后求解。例3：求整式x2―7x―2与―2x2+4x―1的差。小结：本题应先列式，列式时注意给两个多项式都加上括号，后进行整式的加减。课堂练习：1.计算2（1）（2）2.先化简再求值..其中.3.一个多项式加上与，求这个多项式。四、自主小结谈谈这节课你的收获：______________________________________.五、学习拓展1.三个队植树，第一队种a棵，第二队种的比第一队种的树的2倍还多8棵，第三队种的比第二队种的树的一半少6棵，问三个队共种多少棵树？并求当棵时，三个队种树的总棵数。2.各位数字是a，十位数字是b,百位数字是c的三位数与把该三位数的个位数字与百位数字对调位置后所得的三位数的差为.
