独学：1、借助拼音自读第95页生字2次，读准字音。2、借助拼音自读第94页词语2次，圈出读不熟的字，读不熟的要多读几次。3、借助拼音自读第95页课文2次，边读边圈出文文的菜园有哪些可爱的蔬菜。小组检查：1、组长开火车检查组员词语认读过关2次。2、组长检查2、3号组员你一句我一句读诗歌过关。3、小组讨论：菜园里的蔬菜长得可爱吧？为什么？茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿菜园里的蔬菜长得可爱吗？为什么？红绿黄紫真好看，菜园一片好风光。豆角黄瓜茄子萝卜辣椒南瓜朗读展示：1、小组熟读儿歌3次。2、分工合作：一人负责诵读儿歌，两人负责做动作。3、比比哪组演读得最棒！卷心菜西红柿合作探究、创编：白菜西红柿高高（），白菜身穿（），卷心菜（）。小组交流识字方法：我说你也说，看谁识字最多。越老越黄越下越大越飞越高越长越多越跑越快越大越红我会读，也会说句子。小组合作写字：1、自己认读要写的生字，边读边观察田字格中的书写。2、小组内一起说说生字的笔画笔顺，并描红。3、小组内比比谁写得好。卜又心风课后延伸：（三选一）1、做诗人：尝试给认识的蔬菜编儿（土豆、玉米、冬瓜、西兰花、丝瓜……）2、做画家：给自己画一个未来的菜园吧。3、做演读家：在爸爸妈妈面前演背《菜园里》。
