浅谈学生良好心理品质的培养处于义务教育阶段的中小学生，是未来的希望，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基础。心理健康教育作为学校教育的重要内容之一，日益显示出它的重要性，它立足于学生未来的成长，使学生的心理素质得到发展。因此，关注学生心理健康，培养学生良好的心理品质尤为重要。一、教师加强心理健康教育培训。提高教师的心理健康水平，是保障心理健康教育正常、健康开展的重要条件。更新心理健康教育观念，提高教师的认识，了解心理健康教育的重要性是教师必备的知识。到心理健康教育优秀的学校进行参观、学习。通过学习、交流，开阔眼界，提升对小学生心理健康教育的认知，了解其意义掌握一些指导的方法、途径等。二、创设环境，全面实施心理健康教育。将心理健康教育全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，教师都注重把科学的辅导与学生积极主动地参与有机结合起来，为学生构建和谐发展的成长氛围。1、开展心理健康辅导活动课程。在上好心理辅导活动课方面，应学生需要为出发点，尊重与理解学生，力求学生人格的整体性发展。（1）、营造氛围真诚沟通。心理活动课不同于一般的文化课，它是为开展心理辅导而专门设计的一种课程。形式上以学生活动为主，体现的是学生心理活动的轨迹。所以，在活动中，应极力营造出一种融洽、和谐的氛围，让学生积极参与活动，真诚地沟通，说出自己的心理话。①、教师要倾情投入心理活动课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握辅导的基本技巧，如倾听、共鸣等。当教师进入活动中时，就要卸掉自己的心理防护，坦诚地面对自我和学生。在活动中，我坚持这一原则，努力调节好自己的心境。面带笑容，倾情参与活动中，让学生有如沐春风的感觉，体会到我的真挚感情。在活动中，由于中小学生年龄小，形象思维丰富，感性认识充分，教师的思想、情绪的轻微变化都能给他们带来举足轻重的影响。所以，教师倾情投入是整个活动得以顺利进行的前提和基础。②、积极引导学生倾诉真情一位学生在日记中写到：“我最喜欢的课是心理活动课，在这节课上，我们可以各抒己见，大胆地说出我们的心理话……”心理活动课给学生们提供了一个内心交流的良好场所，在活动中，教师要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，体会情感交流带来的满足感。引导学生不怕同学们笑话，正确地对待自身的不足，敢于向大家表露心迹，在活动中创建融洽的气氛让学生敢于和别人真诚沟通、乐于和别人真诚沟通。（2）、贴近实际，形式多样心理健康教育的内容从现实生活中产生的。因此，心理活动课的内容只有贴近学生实际谈论和学生有密切关系的、学生最需了解的话题，才能使学生对活动感兴趣，从而使活动起到良好的辅导作用。社会在日新月异地发展，生活在校园中的中小学生们正茁壮成长。今天，他们面对的是菁菁校园，明天，他们将承担起建设祖国的重任。关注小学生的心理健康教育，努力培养中小学生良好的心理素质，是我们中小学教育工作者责无旁贷的工作，我们只有本着“以人的发展为本”的教育理念，在中小学心理活动课中不断探索、不断实践、不断创新，力争为小学生的心理健康教育作出最大的贡献
