《小蜜蜂》教学设计教学目标:1、能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》。2、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象。学情分析:二年级的学生奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。但有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。重点难点:重点:体验音乐形象、有感情地演唱歌曲。难点:掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏,并能清晰演唱。教学过程:活动1【导入】小游戏,谜语创设情境师:54|30|2342|10|(喵喵喵,猜猜我是谁?)生:54|30|2342|10|(喵喵喵,你是小花猫!)(汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊)师:今天老师邀请了一位小精灵,你们猜!它是谁?(谜语:小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂)活动2【讲授】学习歌曲第一,三乐句1、模仿小蜜蜂飞一飞。2、第一次完整聆听歌曲,说一说蜜蜂在干吗?3、第二次完整聆听歌曲,听一听有没有相同的一句歌词。(第一乐句和第三乐句)4、第三次完整聆听歌曲,跟着音乐把这两句哼唱一下。同时做飞舞的动作。5、节奏小游戏:XX|X0|XXXX|X0。6、加入歌词念一念,注意休止符。7、唱这一句的旋律,用啦来唱。8、柯达伊手势唱唱名。9、加入歌词我们来唱一唱。10、小游戏:考察反应能力。(完整聆听歌曲,听到这句旋律时就跟着音乐飞一飞。活动3【讲授】学习歌曲第二乐句1、完整聆听歌曲第一段,你听到了什么?(我们决不伤害益虫,快快飞到大树林中)引导学生说益虫,带着保护的感情来唱歌。2、示范演唱这一乐句.3、指导学生演唱。4、完整聆听歌曲第二段,能听出赞美小蜜蜂的乐句吗?(为采花蜜辛勤劳动,为采花蜜辛勤劳动。)5、示范演唱。6、按照节奏来说一说歌词。7、指导学生演唱。8、完整聆听歌曲第三段,发现表现小蜜蜂快乐心情的歌词。(花蜜采的又多又香,高高兴兴飞回蜂房。)引导学生快乐的唱歌。9、按节奏说一说歌词。10、指导学生演唱。11、完整演唱三段歌词。活动4【活动】编创歌词1、分小组编创。2、小组展示。3、教师评价。