体育课健美操说课一、指导思想：本课以新课标为理论依据，将“健康第一”的指导思想落实到教学过程的始终，运用平等、合作、自主、探究的教学方法，安全地进行体育活动，让学上在活动中尝试锻炼的愉快、竞争的激烈、合作的欢乐、体验到勇敢与顽强、拼搏与成功所带来的兴奋和快乐，促进身心的健康发展。运用现代化教学手段来提高学生的学习兴趣，寓德育于体育之中、渗透美育，合理搭配教材，使学生得到全面发展、心情愉快，充分调动学生学习的积极性以及动手动脑能力，正确处理好教、学、练导的关系，使学生学会锻炼身体的方法，养成经常锻炼的良好习惯。发展学生个性品质，充分体现现代素质教育的特点，为学生将来的学习和工作打下良好基础二、教材选择：健美操、素质练习健美操是一项简单易行的大众化健身运动。它是在节奏鲜明、韵律感强的音乐伴奏下，进行的身体各部位的练习，是塑造美的形体，融健身、健心、健美于一体的运动。强调身体协调配合，重视学生之间的相互合作。对于促进心肺功能和肌肉、关节、韧带的发展，增强腿部力量发展弹跳力，提高灵活性、协调性和耐力及节奏感，美感有显著效果。素质练习结合初三体育中考的项目安排了跳绳、仰卧起坐、立定跳远、50米短跑。在教学形式上采用分组轮换的教学方法。激发学生主动参与体育的兴趣，全面发展学生的力量、速度、灵敏素质，提高协调性及快速反应能力。三、教学目标：初步学会几种健美操的基本步伐；发展灵敏、协调、空间判断和弹跳能力；培养学生的协调性与创新能力；养成经常参加锻炼的习惯，体验运动的乐趣，提高学习兴趣与审美能力。本课的重点是掌握健美操的基本步伐：侧点步、后交叉步，吸腿跳，摆腿跳，并步跳等，并利用教师教的基本步伐自己创编简单新动作。通过素质练习全面提高学生的各种身体素质，为中考体育奠定坚实的基础。四、教学形式：本课采用分组轮换的教学方法，充分发挥学生的主体性。五、教学重难点：重点：学习健美操的基本步伐：侧点步、后交叉步，吸腿跳，摆腿跳，并步跳难点：健美操的轻松，欢快，夸张的动感以及动作的协调；引导学生创设新型健美操组合动作。体育课教案授课教师：乔玉兰授课班级：初三教材1健美操2素质练习教学目标认知目标：学生知道健美操的基本步伐，基本手型。技能目标：1、学生能初步掌握健美操的动作要求，并能自己创编简单新动作。2、进一步巩固和提高学生的各项身体素质。情感目标：学生能认真听讲，愿意按教师的要求做练习，提高自生的应变能力、自觉锻炼的好习惯，自己创编简单的健美操。心理目标：激发学生对体育的兴趣与爱好，培养学生的协调性，创新能力，节奏感及审美意识，享受体育的快乐，树立终身体育的观念。教学过程教学内容教师活动时间学生活动练习次数准备部分一常规二绳操一、一、体育委员整队，报告人数。二、二、师生相互问好。三、三、老师宣布本课主要内容和任务。四、四、慢跑一路纵队围绕操场慢跑2圈，在慢跑中跟随体育委员做各种动作五、绳操1、1、四肢运动2、2、体侧运动3、3、体转运动4、4、腹背运动5、5、全身运动6、6、跳跃运动要求：教师引导绳操，动作规范，准确有力。10`队列如图示××××××××××××××〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇▲要求：集合迅速，注意力集中。慢跑做动作时后面的同学一定要跟上前面同学的动作，且动作到位有力。€€€€€€€€€€€€€€‚要求：认真练习，动作到位。协调有力，连贯准确。4*8基本部分一、健美操一、一、健美操（1）、讲解要求（2）、示范讲解动作要领（3）、教师学生一起练习（4）、3分钟体会动作，教师指导（5）、音乐伴奏练习（6）教师组织、鼓励创新练习，自由发挥（7）教师评价重点：掌握健美操的基本步伐：侧点步、后交叉步，吸腿跳，摆腿跳，并步跳等，并利用教师教的基本步伐自己创编简单新动作。要求：教师示范规范，组织有序。跳出韵味。善于观察、分析、引导。13组织形式：€€€€€€€€€€€€€€‚学法：1、观察思考，回答问题。2、学生练习，体会动作。3、动作有力，协调连贯。4、熟悉...
