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习作编童话故事侯华林VIP免费

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语文园地七习作教学设计---------编写童话故事宝轮一小侯华林教学设计思想:本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念:“鼓励学生写想象中事物,激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时,尽可能地减少束缚,努力为学生营造一个自由宽松的氛围,鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥“小组学习”的作用,让学生充分展示自我,互相激励,激发学生乐于写作的激情,让学生饶有兴趣地去写作。【教学目标】1.指导学生读懂例文,了解这个童话故事是如何编出来的。2.指导学生围绕“一诺千金,付出总有回报”的指导思想来开拓思路,自己确定题目,仿照例文,依据本次作文要求来编一个童话故事。3.培养学生的观察能力,指导学生认真观察几幅图,大胆想象。【教学过程】一、启发谈话,导入新课1、同学们,你们喜欢童话故事吗?(喜欢)小组内交流:拿出你们的前置作业单,告诉你的小组成员,你读过或学过那些童话故事?再在全班交流。2、刚才大家交流了这么多的童话故事,你们知道童话故事都有哪些特点呢?结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事,自己想一想,同座位互相说说。3、指名说说“童话故事”的特点。(师归纳板书:①把动物、植物、物品当作人;②要大胆想象,编有趣的故事。)4、老师也有一个有趣的童话故事,跟大家分享,出示课件。5、这节课,我们就来学习《习作7》,也来编写童话故事。二、小组交流:前置作业:请同学们看教材上的图画,画上有哪些动物?你准备写谁跟谁,想象他们之间会发生哪些事?三、小组推荐代表在全班交流。四、拿出你们的笔,编出有趣的童话故事吧!要求:在写之前,要把你所想表达的事情想清楚,按一定的顺序写下来五、学生习作。六、学生在全班交流自己的习作。例文:略

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