2020年秋六年级数学期中考试质量分析一、基本情况本次考试，本年级参考人数444人，平均分为84.99分，及格率是93.71%，优秀率是75.51%，学科评价分是6.84，最高分100分，最低分6分。二、学情分析本次的期中试卷，检测了学生基础知识和技能的掌握程度，突出了基础性和灵活性、应用性和探索性、层次性和差异性。学生整体素质一般，学生中存在的一个最大问题是计算不细心，试题做完后，不会认真检查，这是学习习惯的问题，今后要从习惯养成上多下功夫。而对于基础知识的拓展和应用方面失分较多，原因在于有部分学生对于所学的知识缺乏灵活应变的能力，因此造成两极分化。三、试卷内容分析这次期中考试的内容是圆和扇形、比和比例、百分数和圆的周长和面积。这次试卷的主要特点是难度适中，但比较灵活,题量合适,注重测查学生对基础知识的理解和掌握。本次命题立足课本、关注过程、重视方法、体现应用、题量适当、范围全面、难度适宜，为不同学生在数学上取得不同的发展提供了一次平台。1.计算题。本次考试，大部分学生在计算上都有不同程度的失分现象。尤其是中等偏下的学生，计算失分率更大。由此可见，学生的计算能力还是比较差，对异分母分数的加、减、乘、除法的计算方法及简便运算掌握得不够扎实，大部分学生的计算能力还有待提高。2.填空题。试卷中的填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。如填空题第10题:一个铁环的直径为30厘米，铁环转70圈，它滚过的路程有（）米，这道题很多学生没有注意换算单位，从而丢分较严重。第12题：根据右图推算圆的面积计算公式。3.判断题。判断题共5题，第14和第15题丢分较多，第14题：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做半径。很多学生都没注意把“半径”当成了“直径”。第15题：半径是直径的二分之一。很多学生没注意是否是同一个圆上。4.选择题。选择题大多数学生做得比较好，基本满分，但也有少部分学生第22题丢分。5.操作题操作题得分率较高，只有少部分学生画扇形时忘记涂色，从而丢分。6.应用题。这次的应用题并不难，但易错，学生丢分比较多，说明学生解决问题的能力和审题能力比较差。中等偏下的学生不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。第27题，很多学生因为忘记公顷和平方米之间的进率，所以换算单位错。第29题有部分学生列式对，但计算错误。第30题有部分学生不理解桌布的花边长就是桌布的周长。四、存在的问题:学生对基础知识掌握不扎实,没有养成良好的学习习惯表现在不认真审题,不细心答题,大多学生计算太粗心,不检验,丢分多。不能运用所学知识灵活解决实际问题,分析问题，解决问题的能力有待提高。五、改进的措施:1.注重学生对基础知识的理解和掌握,基本知识和概念做到变换方式举一反三的练习。注意创设丰富的教学情景,激发学生学习的兴趣,练习过程中充分调动学生学习的积极性。2.改善教学方式和学生学习方式，课前认真钻研教材,把握教材重难点,合理利用教材,创造性的使用教材。3.多关注差生,对上课有困难的学生,上课时多提问,并且随时鼓励他们,帮助他们树立自信,并上课作到精讲多练,作到面向全体学生。4.重视学生学的过程,让学生在动手操作中亲身经历知识的形成过程,培养学生各方面的能力。5.培养学生良好的学习习惯。2020.11.16
