第二章二元一次方程组课题2.1二元一次方程组（1）（总第1课时）编辑者：甘昭善执行时间：＿月＿日备课组长：＿＿＿＿审核者：＿＿＿＿＿审核时间：＿＿月＿＿日班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿＿学习目标：1、知道二元一次方程、二元一次方程组的概念2、知道二元一次方程的解、二元一次方程组的解的概念3、会判断二元一次方程、二元一次方程组4、激情投入，阳光展示重点和难点：重点：知道二元一次方程、二元一次方程组的概念；会判断二元一次方程、二元一次方程组难点：二元一次方程的解、二元一次方程组的解的概念教学方法：自主探索、合作交流教学过程：一、复习引入1、什么叫一元一次方程？含有个未知数，并且含未知数的项的次数是的方程，叫一元一次方程2、下面是一元一次方程的是（）A、2+7=9B、5x-8y=12C、2m2+3=0D、2m+3=123、观察方程5x-8y=12的特点：（1）含有个未知数（2）含未知数的项的次数是二、自主学习，探究新知认真看书：P16至P17，并完成下列问题1、二元一次方程的概念：含有个未知数，并且含未知数的项的次数是的方程，叫二元一次方程2、二元一次方程组的概念：把两个含有相同未知数的方程（或者一个二元一次方程，一个方程）联立起来，组成的方程组，叫二元一次方程组注意：二元一次方程组有两种类型：（1）二元一次方程组中两个方程都是方程（2）二元一次方程组中的两个方程一个是方程，另一个是方程3、二元一次方程的解的概念：使二元一次方程两边的值都相等的个未知数的值，叫二元一次方程的解4、二元一次方程组的解的概念：在一个二元一次方程组中，使两个方程左右两边都的一组未知数的值，叫二元一次方程组的解5、解方程组的概念：求方程组的解的过程，叫解方程组三、合作交流,基础达标1、下列是二元一次方程的是（）A、5x+2=4B、2m2+3=0C、5xy+6=0D、2x=3y–82、下列是二元一次方程组的是（）A、x+y=5B、x+y=3C、x=0xy=6y+z=103x+2y=83、二元一次方程组3x+5Y+1=0的解是（）4x+3Y+5=0A、x=2B、x=2C、x=-2D、x=-2Y=-1y=1y=1y=-14、已知x=1是方程2x-ay=3的一个解，则a的值是（）y=-1A、1B、-3C、3D、-1四、当堂检测1、在方程4x–3y=12中，若x=1，那么y的对应值是2、若3xm–1+y3n–2m关于x、y的二元一次方程，则m=,n=3、今年小明与爸爸的年龄之和是49岁，且爸爸的岁数比小明的岁数的3倍还多5。设爸爸的年龄是x，小明的年龄是y，列方程组得：五、作业：P18AT1、2教学反思：收获是：困惑是：课题2.1二元一次方程组的解法（2）（总第2课时）编辑者：甘昭善执行时间：＿月＿日备课组长：＿＿＿＿审核者：＿＿＿＿＿审核时间：＿＿月＿＿日班级＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿＿学生姓名＿＿＿＿＿学习目标：1、知道代入消元法的意义2、会用代入消元法解二元一次方程组3、激情投入，阳光展示重点和难点：重点：用代入消元法解二元一次方程组难点：理解用代入消元法解二元一次方程组的基本思路教学方法：自主探索、合作交流教学过程：一、复习引入二元一次方程组3x-Y=10的解是（）2x+5Y=1A、x=3B、x=2C、x=3D、x=-2Y=1y=1y=-1y=-1二、自主学习，探究新知认真看书：P119至P21，并完成下列问题1、解二元一次方程组的基本思路：消去一个未知数（简称为），得到一个方程。2、消去一个未知数的方法是：把其中一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的表示，然后把它代入到另一个方程中，得到一个方程。3、代入消元法：把其中一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示，然后把它代入到另一个方程中，得到一个一元一次方程。这种解方程组的方法叫代入消元法三、应用新知，例题讲解例1：用代入消元法解方程组：3x+2y=5①Y=2x-1②分析：②已经是用含x的代数式(2x-1)表示y，所以可把②直接代入①消去y。解：把②代入①得：3x+2（）=5解得：x=把x=代入②得：Y=x=因此原方程组的解是：Y=例2：用代入消元法解方程组：5x+2y=11①3x+y=7②分析：方程组的两个方程都没有形如某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示，但容易把②变形：用含x的代数式表示y解：由②得：y=7-3x③把③代入①得：5x+2（）=11解得：x=把x=代入③得：Y=x=因此原方程组的解...
