孙九“36+2”高效课堂导学案学科数学年级八年级科任教师牛秀情时间9.5课题平方根总课时数8学习目标会用根号表示一个数的算术平方根；了解求一个正数的算术平方根与平方是互逆的运算，会利用这个互逆运算关系求非负数的算术平方根；了解算术平方根的性质．教学重点在概念形成过程中，让学生体会知识的来源与发展，提高学生的思维能力。教学难点在合作交流等活动中，培养他们的合作精神和创新意识．课堂活动课前导学学生教师内容设置预习（知识链接自学提纲）课前辅导前面我们学习了勾股定理，请大家根据勾股定理，结合图形完成填空：,，．，，z/哪些是有理数，哪些是无理数一学㈠独学↓㈡群学（合作探究）指导1、一般的算术平方根，记为“”，读作“根号”．特别地，我们规定0的算术平方根是0，即．2、求下列各数的算术平方根：(1)900；(2)1；(3)；(4)14．二展三练→㈢交流展示→㈣质疑→㈤评价鼓励点拨评价奖励自由下落物体的高度(米)与下落时间(秒)的关系为．有一铁球从19.6米高的建筑物上自由下落，到达地面需要多长时间？㈥达标（①完成达标任务②完成拓展任务）检查评价总结1．若一个数的算术平方根是，那么这个数是；2．的算术平方根是；3．的算术平方根是；4．若，则．5、求下列各数的算术平方根：36，，15，0.64，，，．课后反思学生：我学到了什么？教师：得失、改进思路方法：
