人教版新课标高中地理人教版新课标高中地理必修必修33教学建议教学建议江苏省常州市教育教研室沈斌江苏省常州市教育教研室沈斌http://www.czdljy.orghttp://www.czdljy.org▲▲教材是如何帮助学生学的教材是如何帮助学生学的——理清理清教材的脉络关系教材的脉络关系▲教学展开的若干建议▲▲学什么，学到什么程度学什么，学到什么程度----教师视角的课程标准解读教师视角的课程标准解读1-11-1必修模块之间的关联必修模块之间的关联学科背景学科背景//学习内容与方法学习内容与方法//价值追求价值追求自然地理自然地理地理地理11自然地理环境自身的演化过程、机制自然地理环境自身的演化过程、机制及其对人类活动的影响。以组成地理及其对人类活动的影响。以组成地理环境各要素的运动为核心，揭示基本环境各要素的运动为核心，揭示基本的自然地理过程和规律。的自然地理过程和规律。环境对人类活动：环境对人类活动：尊地之规，建设尊地之规，建设美好家园美好家园人文地人文地理地理理地理22从地域角度看待人文现象的空间分异。从地域角度看待人文现象的空间分异。以人类活动为核心，分析人类活动与以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系。地理环境的关系。人类活动对环境：人类活动对环境：以地为生，协调以地为生，协调人地关系人地关系区域地理区域地理地理地理33在区域视角下看待人地协调，区域可在区域视角下看待人地协调，区域可持续发展。以区域发展中面临的问题持续发展。以区域发展中面临的问题为核心，探究问题发生的原因、过程、为核心，探究问题发生的原因、过程、结果和对策，体会区域可持续发展的结果和对策，体会区域可持续发展的思想。思想。综合、实践、应综合、实践、应用：因地制宜，用：因地制宜，促进区域协调发促进区域协调发展展尊地之规，因地制宜，尊地之规，因地制宜，人地协调，可持续发展人地协调，可持续发展1-21-2必修必修33的相关课程标准要求—表述方式的相关课程标准要求—表述方式“内容标准”中教学目标行为化的表达“结合/运用实例，分析/了解……”“举例说明……”“以……为例，说明/分析……”倡导案例倡导案例教学教学陈述方式：主题＋区域学习内容：重在通过案例分析掌握分析方法和获得理性认识并能在新的情境中运用1-31-3必修必修33的相关课程标准要求—对各条标准的理解的相关课程标准要求—对各条标准的理解1-11-21-31-42-12-22-32-42-53-13-23-33-4第一部分第一部分::引言和承引言和承转转第三部分第三部分::简单和独简单和独立立第二部分第二部分::重点和主重点和主体体选择了五大主题：选择了五大主题：环境与发展问题环境与发展问题流域开发流域开发农业可持续发展农业可持续发展能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展经济发达地区工业化和城市化推进过程中产生的主要问题和对策经济发达地区工业化和城市化推进过程中产生的主要问题和对策2-12-1《地理》必修《地理》必修33目录目录第一章地理环境与区域发展第一章地理环境与区域发展第一节地理环境对区域发展的影响第一节地理环境对区域发展的影响第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应第二节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用用第二章区域生态环境建设第二章区域生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例第二节森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例第二节森林的开发与保护——以亚马孙热带雨林为例第三章区域自然资源综合开发第三章区域自然资源综合开发第一节能源资源的开发——以我国山西省为例第一节能源资源的开发——以我国山西省为例第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例第二节河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例第四章区域经济发展第四章区域经济发展第一节区域农业发展——以我国东北地区为例第一节区域农业发展——以我国东北地区为例第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲为例第五章区际联系与区域协调发展第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域...
