学习目标：1、知道同类项的概念，会识别同类项。2、知道什么是合并同类项，以及的法则。3、会把一个多项式中的同类项合并。学习重点：合并同类项一、明确目标：二、自学讨论：一区知识点一：同类项的概念1．观察式子：ab与，-4xy2+3xy2有什么共同特点？ab与中字母都是_____；并且字母a的次数都是_____；字母b的次数都是_____；也就是相同字母的次数。-4xy2+3xy2中字母都是_____；并且字母x的次数都是_____;字母y的次数都是_____总结：像这样，所含_____相同,并且相同字母的也相同的叫同类项。2．说一说1)辨别同类项的标准是什么？(2)同类项与系数、字母顺序有关系吗？(3)常数项是同类项吗？三、交流提升：3、考考你：（1）下面几组是同类项吗?用“√”或“×”表示①与（），②与（），③与（），④2和-3（）.(2)请你在下面的横线上填上适当的内容，使两个单项式构成同类项。①-3与2②2m与-5三区知识点二：合并同类项的概念和法则1）ab+=，-4xy2+3xy2=2，用到了哪些运算定律？（2）2a+3b=5ab吗？（3）什么样的式子才可以合并？怎样合并？运用加法的交换律、结合律以及乘法对加法的分配律，把多项式中的______项可以合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项的法则：只要把____________相加，____________不变四区合并同类项的步骤1.把同类项在底下划线标出（对于不同的同类项，分别用不同的线）。2.运用加法的交换律和结合律把同类项放在一起。3.运用合并同类项的法则合并同类项合并同类项（1），（2）（3），（4）五区总结：两个多项式分别经过合并同类项后，如果他们的对应项的系数都相等，那么称这两个多项式，x3-4x2+7x2-2x-5与x3+3x2-6x+4x-5相等吗？六区已知：与是同类项，求m、n。五、达标测评许市中学七年级数学导学案NO课题：合并同类项使用日期：学案主人：小组：组内编号：
