五年级数学上册导学案课题小数乘整数课型探究课第1课时小组编号学习目标1.我能理解小数乘整数的意义和算理。2.我能掌握小数乘整数的计算法则并能正确计算。3.我体验到自主探究、合作学习带来的学习兴趣。重点难点1.正确进行小数乘整数计算。2.理解小数乘整数的算理。学案内容教师活动【课前导入】1.计算并说说整数乘法的意义。125×839×4012×17【自主学习】学习任务1：小数乘整数的意义1．阅读教材主题图，理解图意。2．我准备买个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；我买的是个单价是的风筝,要花的钱（列加法算式）（列乘法算式计算）；3．我发现小数乘法的意义与整数乘法的意义，就是学习任务2：小数乘整数的计算方法1、145×3=435，1450×3=14500×3=145×3000=2．阅读教材第3页例2。理解：计算0.72×5时，先将0.72扩大到它的100倍，变成72，计算出72×5的积后，将积缩小到它的百分之一得到0.72×5的积。3．计算1.345×18时，先把1.345，转化成1345，计算出1345×18的积后，又将积。就得到1.345×18=（小数末尾的0要划去）【合作探究】1．小数乘整数计算方法：先将，再按的法则进行计算，最后。注意积中小数末尾的0。2．0.075×33=0.46×15=1五年级数学上册导学案3．因数的小数位数与积的小数位数【展示提升】【达标检测】1、1.56×17的积有（）位小数，0.059×7的积有（）小数。2、5个2.04的和是多少？3、《小小科学》（月刊）每本5.80元，小华打算订一年的，要花多少钱？4、填写下面发票的“金额”和“总计金额”。巨人文化用品商店发票购货单位：西路小学货名数量单位单价（元）金额百十元角分白纸15张0.38蓝墨水5大瓶3.72总计人民币：佰拾元角分总结、评价：今天的学习，我学会：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）学教反思课题一个数乘小数课型探究课第2课时小组编号学习目标1.我能理解和掌握一个数乘小数的计算法则，并能运用法则进行计算。2.我有转化的数学思想和认真、仔细的学习态度2五年级数学上册导学案重点难点理解和掌握小数乘法的计算法则学案内容教师活动【课前导入】因数77070700700因数333030300积(1)把积填在空格内。(2)观察：一个因数变化了，另一个因数也变化了，积怎么变化？【自主学习】学习任务：一个数乘小数乘的计算法则1．一个因数不变，另一个因数扩大到原来的10倍，积（）；一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（）。2．阅读教材第4页，例3.需要换这块玻璃实际上就是求这块玻璃的，算式是：。3．计算时，我们可以将1.2米化为分米，0.8米化为分米，再将平方分米改写成平方米，得。也可以将1.2转化成12，0.8转化成8，算出12×8的积后再，就得到1.2×0.8=。4．一个数乘小数的计算方法是：【合作探究】1．讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。2．讨论解决各组出示的不能解决的问题。【展示提升】【达标检测】1.计算下列各题8.02×152.8×0.650.25×0.083五年级数学上册导学案2.李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？3.先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，在填数。2.1×0.9=3.21×0.9=4.321×0.9=（）×0.9=（）×0.9=（）×0.9=总结、评价：今天的学习，我学会：。我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。总体表现（优、良、差）学教反思课题小数乘小数课型探究课第3课时小组编号学习1.我能运用积的变化规律进行小数乘小数的计算。4五年级数学上册导学案目标2.我还能在计算过程中，正确处理积的小数点。3.在学习过程中培养我的分析推理能力和归纳综合能力。重点难点当乘得的积的小数位数不够时，如何正确处理积的小数点。学案内容教师活动【课前导入】1.口算（）×100=5232.4×（）=2403.125×100=（）6.5×（）=65【自主学习】学习任务：确定小数点的位置1．阅读教材第5页，看不明白的用红笔勾画出来。2．给下列各式的积打上小数点8.7×0.9=78372.9×0.04=291616.5×0.6=9906.3×0.006=3783．计算6.7×0.3时，先按算出积，再看因数一共有位小数，就从...
