合肥市庐阳中学周万松排球垫球（水平四）教学设计（第1课时）一、设计理念根据现代教育的根本思想和新课改的宗旨，以学生的发展为根本，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，利用各种途径激发学生运动兴趣，积极进行锻炼。培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生主体地位；注重每个学生运动能力发展的同时注重创新、实践等不同能力的均衡发展。二、教材分析垫球，是排球的基本技术之一，经常参加排球运动，可以发展人体的力量、柔韧、灵敏等身体素质，增进身体健康；在练习中改善人际关系，培养合作意识。本次课为新授课第一次课，主要是通过各种球类的玩法，增强学生的球感，并传授简单的垫球技术，培养果敢、自信、协作等心理素质，从而使身心和谐发展。三、学情分析七年级学生童心十足，表现出求新求异、好动好问、想象丰富，并兴趣易转移，同时独立性和逆反性较强，喜欢显示自身的能力和自尊，有一定的思维和分析能力；所以正确的导向和指导，对学生的行为养成有积极促进作用。随着知识的增长，思维能力和认识能力不断提高，表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力处于初级状态。四、教学目标1、通过学练，同学们能清楚地认识到垫球在排球运动中的作用和对发展身体的意义；2、同学们能掌握垫球的简单技术和学习方法，并且能通过各种球类的球感练习，加强球性培养，在学练过程中发展学生协调性和灵敏性等身体素质，为终身体育打下基础；3、在学练过程中同学们能形成不畏艰难、勇于创新的个人品质，培养运动兴趣和终身体育意识；4、培养学生个性，增强自信心，敢于展示和表现自己，积极发挥创造性思维，构建团结和谐的班集体。五、教学重难点重点：排球的垫球要领,“压”、“夹”、“提”、“送”难点：身体对球的感觉及球性的培养六、课时安排（新授课第1课时）七、设计思路本课为新授课的第一课时，根据本课的重难点，运用讲解示范、分解教学、启发式等方法，降低学习难度，让学生在学习中体验到正确的垫球动作技术和要领；并且从始至终通过各种球类的练习方法，将体育课内的几种球类整合在一起，加强学科内综合；将音乐与体育课相整合，加强课间综合，以此激发学习兴趣，在快乐学习中加强学生身体对球的感觉及球性的培养，突破难点。引起注意（音乐导入，提出本课内容、目标与要求）热身激趣（排球当篮球练习球操，游戏激发兴趣）学习体验（分解教学，降低难度）球性培养（排球当足球、保龄球玩，插入简单排球规则）放松身心（娱乐放松，小结本课）1合肥市庐阳中学周万松排球的垫球教学对象庐阳中学707班人数55授课教师周万松时间2008-10-28教学内容排球的垫球课次第1课时教学目标1、通过学练，同学们能清楚地认识到垫球在排球运动中的作用和对发展身体的意义2、同学们能掌握垫球的简单技术和学习方法，并且能通过各种球类的球感练习，加强球性培养，在学练过程中发展学生协调性和灵敏性等身体素质，为终身体育打下基础3、在学练过程中同学们能形成不畏艰难、勇于创新的个人品质，培养运动兴趣和终身体育意识4、培养学生个性，增强自信心，敢于展示和表现自己，积极发挥创造性思维，构建团结和谐的班集体教学重难点重点：排球的垫球要领“压”、“夹”、“提”、“送”难点：身体对球的感觉及球性的培养部分教学内容教师主导学生主体时间组织形式与要求引起注意1、整队集合2、师生问好3、情景导入（音乐导入）教师：同学们，今天我们重点练习排球，通过排球我们将学习几种球类的练习方法。希望下课时同学们总结一下我们总共练习了几种球类。学生已开始跃跃欲试，已开始猜测排球能有几种玩法。约2’组织如图：♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀☆要求：1、集合要“快、静、齐”。2、注意力集中。3、安排见习生。4、检查服装，提高安全意识。2合肥市庐阳中学周万松热身激趣学习体验1、排球当篮球进行球性练习。①手指弹拨球②绕头③绕腰④绕膝⑤胯下绕“8”字⑥点拨地滚球⑦自抛自接2、运球接力游戏：两人合作夹球接力。3、排球自垫练习：①教师示范讲解。②分小组进行练习。每人一球...
