让课堂洋溢着爱和生命的温暖“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟,飞来飞去……”现在的我每次进教室前都会心里哼着这首歌,眼里漫过这群还没来得及坐回座位,叽叽喳喳议论着、闹着的小鸟们。“请安静!现在准备上课啦……”““小明同学”怎么又犯困了?来,请给大家唱支歌!”“阳光姐姐”,对这个问题,你有什么不同的看法吗?字写得再认真一点,“海绵宝宝”…今天的课堂表现不错啊!还动笔记了两个公式,有进步!下次争取多认真听讲五分钟,你一定能行。@打不死的小强。大家可能听得迷迷糊糊,其实这就是现代网络交友工具带来的新的课堂交流方式。你可以在课堂用学生充满个性的微信名称直呼他们,也可以在课下网络上用微信QQ及时总结他们的课堂表现,鼓励他,或提醒关于下节课的内容预习。生活上关心他感冒好了没?今天有没有打篮球啊?并及时送上爱心和勉励……其实曾经有段时间我的课堂并不是这样!在课堂上,我对学生很严厉,虽然我深知学生犯错是在所难免的!可有时还是免不了恼火、生气。如果学生出现上课睡觉、说话、玩手机等现象,违反了课堂纪律和班规。我会硬生生地只给他三次机会,不然就到教室后面罚站或罚抄书本上的公式、例题。其实这是学生在被动受罚。虽然当时知道自己错了,以后还是会犯的。这样的教育也没起到长久的作用,只换得课堂上的一小会儿“清心”。有一次我发现一个学生上1课老是睡觉,就让他在自己的座位旁边站了一会儿,见其还是昏昏欲睡的样子,我就干脆让他站在了讲台旁边听。结果下课时他给我留了个纸条:老师您今天敲了三次桌子,皱了五次眉头,会老的很快的哦!噗的一声,我笑了:这孩子不好好听讲,在讲台边观察起老师来了。不过还挺细心的,这是个优点!我就顺手给他回了一个便条:观察认真,谢谢提醒;富有学习潜质,努力定有结果!过了一段时间,我不经意发现:怎么这小家伙被罚站少了,问问题多了。后来慢慢地,我收到和发出的纸条多了,和学生散步聊天的次数也多了,表扬学生的人数也多了起来……再后来久违的笑容又在我和孩子们脸上绽放,欢歌笑语又从满了课堂。上课时老师收手机的次数少了,手机主动被叫在讲台上的次数多了。编顺口溜代替了抄公式朗读唱歌代替了发展,讲故事和笑话成了上课的提神利器,教室操场成了学生们个性化学习的空间。啊感谢你我们的学生虽然时代发展,便条已不多用了取而代之的是微信QQ,但我还是喜欢纸质的充满人情味的便利,并将他们永远真唱在记忆里。我意识到:洋溢着生命温暖的爱的课堂,使飘扬着人的旗帜的课堂。是充满人文情怀的课堂。再这样的课堂,老师会重视每个学生的眼睛,提醒所有的学生从事当下的学习,以便每个人都参与到课堂教学中来,学生才会在感悟和对话中共舞,在激情与理解中起飞。最后请允许我诚挚的邀请现场的老师们同我一起来诵读,一起共勉!在课堂努力做到以下几点:21不用轻蔑的眼光打量学生,即便学生的确宁人失望。2不用刻薄的语言说学生,即使学生的确令人恼怒3不体罚和变相体罚学生,即使学生犯了严重的错误。我们一定要找到更好的办法惩戒学生,但不是简单粗暴的体罚。4当学生无礼的顶撞你,你仍能心平气和,从容淡定,理智得对待学生。5不在学生面前抱怨生活,即使你的确受到了不公正的对待,遭遇了不应有的挫折。6当你出现在学生面前时,总是情绪饱满,信心十足,即使你非常疲惫非常沮丧。这些要求也许有点强人所难,但的确是爱的教育所需要的,如果一个教师能够“把悲伤留给自己”将阳光洒满课堂那他就是高尚和高贵的。久而久之,我们的课堂就会变成从满人性的关怀,洋溢着生命温暖的课堂。谢谢大家!3