让课堂洋溢着爱和生命的温暖“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟，飞来飞去……”现在的我每次进教室前都会心里哼着这首歌，眼里漫过这群还没来得及坐回座位，叽叽喳喳议论着、闹着的小鸟们。“请安静！现在准备上课啦……”““小明同学”怎么又犯困了？来，请给大家唱支歌！”“阳光姐姐”，对这个问题，你有什么不同的看法吗？字写得再认真一点，“海绵宝宝”…今天的课堂表现不错啊！还动笔记了两个公式，有进步！下次争取多认真听讲五分钟，你一定能行。@打不死的小强。大家可能听得迷迷糊糊，其实这就是现代网络交友工具带来的新的课堂交流方式。你可以在课堂用学生充满个性的微信名称直呼他们，也可以在课下网络上用微信QQ及时总结他们的课堂表现，鼓励他，或提醒关于下节课的内容预习。生活上关心他感冒好了没？今天有没有打篮球啊？并及时送上爱心和勉励……其实曾经有段时间我的课堂并不是这样！在课堂上,我对学生很严厉，虽然我深知学生犯错是在所难免的！可有时还是免不了恼火、生气。如果学生出现上课睡觉、说话、玩手机等现象，违反了课堂纪律和班规。我会硬生生地只给他三次机会，不然就到教室后面罚站或罚抄书本上的公式、例题。其实这是学生在被动受罚。虽然当时知道自己错了，以后还是会犯的。这样的教育也没起到长久的作用，只换得课堂上的一小会儿“清心”。有一次我发现一个学生上1课老是睡觉，就让他在自己的座位旁边站了一会儿，见其还是昏昏欲睡的样子，我就干脆让他站在了讲台旁边听。结果下课时他给我留了个纸条：老师您今天敲了三次桌子，皱了五次眉头，会老的很快的哦！噗的一声，我笑了：这孩子不好好听讲，在讲台边观察起老师来了。不过还挺细心的，这是个优点！我就顺手给他回了一个便条：观察认真，谢谢提醒；富有学习潜质，努力定有结果！过了一段时间，我不经意发现：怎么这小家伙被罚站少了，问问题多了。后来慢慢地，我收到和发出的纸条多了，和学生散步聊天的次数也多了，表扬学生的人数也多了起来……再后来久违的笑容又在我和孩子们脸上绽放，欢歌笑语又从满了课堂。上课时老师收手机的次数少了，手机主动被叫在讲台上的次数多了。编顺口溜代替了抄公式朗读唱歌代替了发展，讲故事和笑话成了上课的提神利器，教室操场成了学生们个性化学习的空间。啊感谢你我们的学生虽然时代发展，便条已不多用了取而代之的是微信QQ，但我还是喜欢纸质的充满人情味的便利，并将他们永远真唱在记忆里。我意识到：洋溢着生命温暖的爱的课堂，使飘扬着人的旗帜的课堂。是充满人文情怀的课堂。再这样的课堂，老师会重视每个学生的眼睛，提醒所有的学生从事当下的学习，以便每个人都参与到课堂教学中来，学生才会在感悟和对话中共舞，在激情与理解中起飞。最后请允许我诚挚的邀请现场的老师们同我一起来诵读，一起共勉！在课堂努力做到以下几点：21不用轻蔑的眼光打量学生，即便学生的确宁人失望。2不用刻薄的语言说学生，即使学生的确令人恼怒3不体罚和变相体罚学生，即使学生犯了严重的错误。我们一定要找到更好的办法惩戒学生，但不是简单粗暴的体罚。4当学生无礼的顶撞你，你仍能心平气和，从容淡定，理智得对待学生。5不在学生面前抱怨生活，即使你的确受到了不公正的对待，遭遇了不应有的挫折。6当你出现在学生面前时，总是情绪饱满，信心十足，即使你非常疲惫非常沮丧。这些要求也许有点强人所难，但的确是爱的教育所需要的，如果一个教师能够“把悲伤留给自己”将阳光洒满课堂那他就是高尚和高贵的。久而久之，我们的课堂就会变成从满人性的关怀，洋溢着生命温暖的课堂。谢谢大家!3
