《碟中谍》主题音乐教学设计教学内容:人教版小学音乐教科书第十一册第四单元授课教师：刘保江教学目标:1.通过对声音概念的理解、画面结合音乐的感受、感知环境下音乐对大脑思想的引导性和重要性，从而感受影片情节的带来的理解,激发学生的音乐鉴赏能力和实际感受性。2.运用无线谱特有的层次感结合四肢节奏语言，配合乐曲完成对乐曲新的演绎。教学重点:1.理解声音重组的重要性。2.通过让学生观看各类图片的同时，配合老师的演奏，感受并说出画面感，激发学生对音乐传达的深层含义。3.根据乐曲的特点运用新的节奏完成表演。教学准备电脑一：PPT播放；电脑二：音源演奏播放；MIDI键盘、CUBASE伴奏预作；数字教材音频教学过程一、用掌声带入“声音”主题1.师：让我们用一次热烈的掌声来祝贺这美好一天的开始，以及我们在这里美好的一次相遇；我们身边充满了各式各样的声音，如果经过合理的编排，就会产生不同高低、快慢形成律动感，是好听的声音，而杂乱无章的声音会让人烦躁不安，是噪音。目的：让学生明白声音是灵活多变的2.利用课堂小乐器，请同学上台演奏，最后带领全班一起参与感受，声音可以是杂乱无章的也可以是节奏分明的。目的：《碟中谍》主题音乐节奏明显、速度偏快，最开始的集体节奏参与能够为《碟中谍》音乐色彩做好铺垫准备。二、声画同步感受1.播放幻灯片，内容以贫困地区学生学习、灾后孤独儿童生活为主，老师在一旁进行演奏。结束后让学生说出内心的感受。目的：老师精心为这些图片特意创作的音乐，以学生最容易接受的方式来诠释内心世界。2.播放幻灯片，内容以幸福的学习环境、健康丰富的生活方式为主题，老师在一旁进行演奏。结束后让学生说出内心的感受。目的：与上一组图片产生鲜明对比，在伴奏的制作过程中加入808的鼓点，时代气息明显，让学生感受近距离的美好幸福感。三、欣赏音乐在前面的纯节奏活动以及音乐和画面感受后能够很好过渡到《碟中谍》的主题音乐中来，并且能够根据音乐色彩第一时间作出判断和理解。师：这段音乐带给了我们什么感受，它的速度怎么样？画面中最多的情节是什么？生：快速、激情、奔跑。目的：有了前面“立体式”的延伸，这个环节无需讲解过多重复内容，学生可以直奔主题，直观的欣赏这段音乐。四、识谱学习，重配音乐1.师：电影里有很多奔跑的动作，所以音乐和节奏会比较紧张，因为男主角完成任务后要立刻摆脱危险，所以他不得不去奔跑。师：下面我们就用类似于奔跑的方式再次演绎这段紧张刺激的音乐。2.利用五线谱中音符的高低位置，来设计相对应的手脚，结合乐理知识进行演奏。3.播放《碟中谍》主题音乐，利用刚才学习的肢体语言来为音乐重新演绎。目的：小学阶段的学生对于新鲜事物充满新奇感，当进行分组并且合奏时内心是十分高兴的，特别是配合上音乐以后会产生十分浓厚的音乐兴趣以及自豪感，从而完成本次教学任务。五、中外经典影视音乐推荐目的：开拓视野，提升欣赏范围，让学生明白除了国外的经典音乐，中国也有很多脍炙人口的优秀作品，结束课程。示范区文苑街道小学2020年11月8日
