神奇的小手活动目标：1、学习词：两只、一双、长短。2、教师用多种方法进行借形想象试教。3、通过活动，培养幼儿良好习惯的养成。活动准备：1、课前有关于手的用途经验及多种绘画形式尝试经历。2、课件；绘画材料（绘画纸、勾线笔、油画棒）活动过程：一、课前游戏1、师生游戏“魔术手”。师：眼镜爸爸、勤快妈妈、漂亮姐姐、足球哥哥、精灵宝宝——这是我的一家子。（教师带上手偶手套跟幼儿课前游戏）介绍五指规范名称（大拇指、食指、中指、无名指、小指头）。2、请幼儿说说手的用途。师：“小朋友，你们的小手能做些什么事呢？”幼儿自由讨论猜测，教师认真倾听,引导幼儿积极思考，积极猜测。二、借形想象教学1、出示课件，展示手掌印画。2、教师示范作画，激发幼儿的兴趣手掌画方法：先把一只手五指张放在图画纸上,用勾线笔沿着手的轮廓把整只手画下来,画完后按手型图像再进行借形想象。（高山、大树、仙人掌、手套、鸽子等）3、幼儿借形想象。1）幼儿自由作画，教师巡回指导。可以画树还可以画鸽子、仙人掌、手套、大树等很多物体,鼓励幼儿发挥自己的想象,画出自己喜欢的画。2）提醒帮助幼儿团结合作，对同伴的画进行借形想象，并用较完整的语言进行描述。三、作品评价。1、展示幼儿作品时要求幼儿用完整的语言进行描述，表扬奖励想象力丰富的幼儿。
