《天路》活动单设计VIP免费

课文《天路》学生学习活动单设计者：杜萍玲班级：_________姓名：_________组名：_________加油站：相信自己的潜能是无限的，认真的去做你一定会完成的很出色！学法导航【学习内容】课本P82-83页课文《天路》【导学目标】1、通过课前查资料和课堂小组合作，理解“天路”的含义和歌词所表达的意思。（学习重、难点）2、激情展示，阳光参与。有感情的朗读课文，体会这条“神奇的天路”给西藏人民带来的巨大鼓舞和期盼。【知识链接】：1、其实世上本没有路，走的人多了也便成了路。———鲁迅2、千里之行，始于足下。———古代格言自主预习（温馨提示：同学们，课前预习事半功倍。请认真读课文吧！你一定会获得很大的收获。给自己一个展示的机会吧！相信你是最棒的。）预习内容：反复朗读课文，认识本课中的生字，积累新词佳句，感悟课文内容。预习提示：一、自读课文，用“Ｏ”圈出不认识的生字，并用自己喜欢的方式解决。二、准确、流利地读课文，用“—”画出你认为比较好的词语。三、有语气，有表情地读课文，用“～～”找出你最喜欢的句子。四、快速的览读课文，初步感知课文大意，在小组内说一说。五、通过反复读文，整理出小组内的共同问题，课堂上与同学讨论。预习检测：★通过自读课文，我认识了本课中_________个生字，并和它们交成了朋友，知道它们的名字是：____________________________________________________________________________★我的积累本上又添新成员啦，那么多好词语，真是太棒了！它们是：____________________________________________________________________________★在反复朗读课文中，我发现了不少好句子，其中我最喜欢：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★通过预习，我知道这篇课文主要讲了：___________________________________________________________________________预习小结：我的疑难问题小组共同问题课内探究（温馨提示：各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统的思考后认真完成下列问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元化展示。）【探究点一】“天路”是什么样的路？为什么这条路被称为“天路”？（学法指导：默读诗歌以及青藏铁路的简介，一边读一边勾画出相关的语句，再和组内同学交流。）1、我理解的“天路”是：__________________________________________________________________________________________________________________________________2、(1)从自然条件上看：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)从铁路的修建上来看：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)从战略意义上来看：________________________________________________________________________________________________________________________________【探究点二】神奇的天路给藏族人民带来了什么样的好处？这首歌表达了作者什么样的感情？（学法指导：仔细读青藏铁路简介，仔细地体会，在小组内和同学交流自己的想法，再写下来。）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________巩固提高【当堂检测】有感情地朗读诗歌，体会这首诗歌所表达的情感，试着背诵。【拓展延伸】学习了这篇课文，我想对天路的修建者说：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________自我评价：________小组评价：________教师评价：________课后反思（我收获我快乐）老师寄语书读百遍，其义自见。