六年级数学上册（RJ）教学课件第五单元圆第1课时圆的认识目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学第一部分情景导学说出你认识的图形正方形长方形三角形平行四边形梯形情景导学从图中你能找出什么图形？情景导学从图中你能找出什么图形？圆第二部分学习目标学习目标1.学生从圆中初步去感知，掌握圆的各部分名称及特征。2.理解同圆或等圆中直径与半径的关系。3.会使用工具正确规范画圆，培养学生的作图能力。4.培养学生观察、分析、综合、概括及动手炒作能力。第三部分探究与发现探索与发现你能想办法在纸上画一个圆吗？探索与发现我想画一个比三角尺上的圆大的或小的圆，该怎么办？探索与发现怎样画圆？用实物画圆用铅笔沿一个圆形物体画一圈,就能画出一个圆。探索与发现用一根线绳绑在两支铅笔上,线的一端固定在一个点上,拉紧线绳,把另一端旋转一周,就画出一个圆。探索与发现探索与发现用剪刀沿线剪下画出的圆,折一折。大家会发现什么？请同学们说一说什么叫圆心，半径，直径探索与发现所有的折痕会相交与一个点，这个点叫圆心。O探索与发现O连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。r探索与发现Or通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。d探索与发现我们该怎样来画一个半径是2厘米的圆呢？0123465一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米探索与发现在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度（）。无数都相等探索与发现在同一个圆里，有()条直径，它们的长度()。无数都相等探索与发现o•drrd=r+rd=2r在同一个圆里，直径是半径的2倍，半径是直径的一半。看图分析直径与半径的关系。2dr探索与发现判断。1.从圆心到圆上任意一点的线段，叫做半径。()2.半径相等的两个圆的大小相等。()3.通过圆心的线段,叫做直径。()4.所有圆的直径都相等。()5.直径4厘米的圆,半径是8厘米。()√×××√探索与发现怎样用圆规和直尺画出这个漂亮的图形呢？探索与发现探索与发现请你试着用圆规和直尺画一画下面的图形。探索与发现怎样设计漂亮图案风车图探索与发现怎样设计漂亮图案太极图探索与发现怎样设计漂亮图案第四部分学以致用学以致用（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。A.半径长度B.直径长度（2）从圆心到()任意一点的线段,叫半径。A.圆心B.圆外C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的()叫直径。A.直径B.线段C.射线ACB选择题。学以致用选择题。（4）下面（）图形是圆形。（5）直径是6厘米的圆，半径是（）厘米。A.3厘米B.6厘米C.1.5厘米BDACCA学以致用o6cmr=______o10cmd=______o高3.5cmr=______6cm10cm3.5cm3cm看图填空。d=______3cmo学以致用在一张长8cm，宽6cm的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（3）cm；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（4）cm。8cm6cm学以致用ABCDUVWXA.8B.7C.6D.5B下面字母中只有一条对称轴的有（）个。学以致用你能找到下面图案的画法吗？学以致用下面的图形中，哪些是轴对称图形？下面的数字中，哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？0123456789√√√第五部分课堂小结知识小结1.连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示。通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。2.用圆规画圆时,把有针尖的一只脚固定在一点,它所在的点为圆心。圆规两脚之间的距离为半径,也就是圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。第六部分课后作业完成同步练习。课后作业谢谢观看下课！
