六年级语文上册第四组1姥姥的剪纸第一课时课件VIP免费

姥姥的剪纸12.姥姥的剪纸栩栩如生天工巧夺举世无双鬼斧神工惟妙惟肖巧夺天工、活灵活现、登峰造极、出神入化、炉火纯青、出神入化、心灵手巧用“——”画出正确的读音：择（zháizé）菜刁难（nánnàn）薅（hāorǔ）草机灵（língling）数（shǔshù）九隆冬三伏盛（shèngchéng）夏有求必应yìng左邻右舍shè）撩liāo起蓝布围裙挑剔tī..........字典里的解释：刁难：故意使人为难。挑剔：过分严格地在细节上指摘。耍赖：使用无赖手段。调皮蛋：顽皮的孩子。【查字典】1.默读1－3自然段，找出一个能概括姥姥的剪纸技艺的字。2.说说你从哪些地方感受到姥姥剪纸的技艺高超？请在书中画出来细细体会。学习步骤：学习步骤：一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。正面描写这句话属于什么描写？（这句话属于什么描写？（）我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”“啧啧赞叹”是什么意思？别人对姥姥“啧啧赞叹”在文中是什么描写，它起到什么作用？（侧面描写)句式比较：你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只像母鸡，剪只公鸡像公鸡。（夸张）模仿这个句子，夸夸姥姥的其他剪纸作品。你姥姥神了，剪小孩像小孩，剪老人像老人，剪个娃娃会哭笑，剪个老汉长胡须。”你姥姥神了，剪树像树，剪花像花，剪个桃子红通通，剪个香蕉长溜溜。”你姥姥神了，剪凳子像凳子，剪桌子像桌子，剪个花篮喜洋洋，剪个房子好气派。”自读第四至六自然段，我是怎样刁难姥姥的？你体会到了什么？姥姥的一句话一语道破了姥姥剪纸为什么这么“神”，你能找到吗？学习要求学习要求嗬，梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。不管是（）还是（）不管是（）还是（）不管是（）还是（），姥姥总在剪，手就有准头了。数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下黑夜里“熟能生巧，总剪，手就有准头了！”数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下黑夜里姥姥撩起蓝布围裙擦擦手，工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。姥姥的手就是（），好使的剪刀就像她两根延长的（）。手指（比喻）眼睛举举生活中的例子，用下面句式来说一说。熟能生巧，总（读），（口就变麻利了）！熟能生巧，总（写），（手就听使唤了）！熟能生巧，总（），（）！你能说一句熟能生巧的俗语吗？熟能生巧熟能生巧•冬练三九，夏练三伏。冬练三九，夏练三伏。•拳不离手，曲不离口。拳不离手，曲不离口。•只要功夫深，铁杵磨成针。只要功夫深，铁杵磨成针。•读书破万卷，下笔如有神。读书破万卷，下笔如有神。•宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。•熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。第二课时温故预习小屯刁难岂知喂猪庄稼啃食驮着耍赖心灵手巧啧啧赞叹有求必应熟能生巧清清爽爽事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野，无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。姥姥的剪纸学习要求：学习要求：自读课文7—13自然段，文中具体描写了几幅剪纸“牛兔图”？用浪线画下来。你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。姥姥的剪纸密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在屋檐下。姥姥的剪纸一只顽皮的小兔子骑在一头一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。温顺的老牛背上。－－牛驮兔一头老牛和一只兔子在草地一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。上啃食青草。－－牛兔同食一头老牛定定地站着，一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。子，联结它们的是一片开阔的草地。－－牛兔情深从那时起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——一头老牛定定地站着，一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去...