导学案：《公输》广汉市松林学校：杨海英学习目标1、朗读课文，整体感知，积累文言知识，理清行文思路，理解文意。2、探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。一、预习导学【链接材料】——1.《墨子》及墨子简介：墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张•兼爱”“非攻“尚贤”“节用”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命论，一方面又提出同样是唯心的“天志”说，认为天有意志，并且相信鬼神。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为•显学”。《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。【链接材料】——2.公输简介：公输，名盘，也作•“般”或•“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。1、语音生字多音字：械()轩()舆()犀兕()鼋()罨()鲋()梓()褊楠()请说之()长木()公输盘()见我于王()禽滑厘()2、通假字①、公输盘不说(通“”，高兴)②、子墨子九距之(通“”，阻挡)③、子墨子之守圉有余(通“”，抵挡)④、公输盘诎(通“”，理屈)。3、一词多义①、子：子墨子闻之愿借子杀之②、说：公输盘不说请说之③、已：胡不已乎吾既已言之王矣④、类：不可谓知类为与此同类⑤、然：虽然，公输盘为我为云梯然臣之弟子禽滑厘等三百人⑥、见：胡不见我于王于是见公输盘⑦、虽：虽然虽杀臣⑧、为：公输盘为楚造云梯之械夫子何命焉为？吾从北方闻子为梯子墨子解带为城必为有窃疾矣⑨、之：公输盘为楚造云梯之械请说之宋何罪之有臣以王吏之攻宋也⑩、以：将以攻宋臣以王吏之攻宋也4、特殊句式①、夫子何命焉为?（句）②、宋何罪之有?（句）5、重点语句翻译①、夫子何命焉为?译：②、宋何罪之有?译：③、胡不已乎?译：④、胡不见我于王?译：⑤、此为何若人?译：二、探究展示：1、理清行文思路，把握文意：①、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?②、谈谈你对本文思路的看法。2、课文第一段中一个“闻”字和“行十日十夜”说明了什么？3、墨子战胜公因公输的策略是什么？4、墨子采用了怎样的方法劝说楚王放弃攻打宋国的的打算的？5、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?6、模拟攻守，墨子的胜利已经成定局，这里形势发生了什么变化？墨子针对公输盘要杀掉自己的意图，是怎样做的，结果如何？7、本文在语言上有什么特点？8、墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。9、假如有时空隧道，你见到了春秋战国时期的墨子；你会对他说些什么?10、分析人物形象。三、练习反馈：（一）、解释下列加点的字①公输盘不说：②请说之：③知而不争：④不可谓知类：⑤子墨子闻之，起于鲁⑥子墨子起，再拜⑦吾义固不杀人⑧夫子何命焉为⑨宋无罪而攻之，不可谓仁⑩愿借子杀之⑾然胡不已乎⑿胡不见我于王⒀吾义固不杀人⒁子墨子起，再拜⒂义不杀少而杀众⒃请说之⒄方五千里⒅为与此同类⒆公输盘九设攻城之机变⒇子墨子之守圉有余（21）在宋城上而待楚寇矣（22）虽杀臣，不能绝也（23）虽然，公输盘为我为云梯（24）子墨子九距之（二）、翻译下面句子①夫子何命焉为？②杀所不足而争所有余，不可谓智。③请献十金。④荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争...
