教学设计模板课题摘要新版PEP五年级下册第五单元Let’sspell学科英语学段小学年级五年级单元第五单元教材版本人教版PEP教材课程名称一、学习内容分析1.教材分析人教版英语教材注重学生对语音的学习，通过对辅音字母、元音字母，字母组合等语音教学，让学生循序渐进掌握读音规则。五年级英语教材注重字母组合的教学。2.学情分析学生从三年级开始学习人教版英语教材，从三年级开始接触辅音字母、元音字母的发音，通过两年的学习，学生在语音学习方面已经有了一定的基础，更容易掌握字母组合的发音。学生好动，热爱游戏，利用游戏教学，有利于提高学生的积极性。3.教学目标（含重难点）1.能拼读含有字母组合ng的单词。2.学习归纳字母组合ng的发音规律，并能读出相关例词。3.能听、说、读、写单词long,sing,ring,young.重点：掌握四会句子：Zoomiseating.Heisjumping.并能在实际情景运用。难点：掌握字母组合ng的发音规律，培养学生拼读音标词的能力。二、教学环境选择√简易多媒体教室□交互式电子白板□网络教室□移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明导入打地鼠游戏导入新词多媒体课件呈现呈现新词，归纳发音规律多媒体课件操练歌曲、练习巩固操练多媒体课件四、教学评价设计1.评价方式与工具√课堂提问√书面练习□制作作品□测验□其它2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）五、备注技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。可能存在的教学意外：1.电脑无法运行，无法利用多媒体教学。2.插入的视频、音频无法播放。应急预案：1.课前检查电脑能否正常运行，电脑是否配备教学所需的所有空间。2.如确实无法利用多媒体教学，则利用单词卡片、游戏、录音机等辅助教学。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。
