中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0汇报人：杨璞林时间：2020.11.11龙井市开山屯镇第二学校整校推进规划一、基本信息学校名称龙井市开山屯镇第二学校所涉学段中小学段通讯地址龙井市开山屯镇南山街光新委邮编133417学校负责人姓名刘加英职务校长职称一级教师联系电话0433-3406577手机13394338000邮箱Lj-yasongyixiao@163.com学校信息化管理团队姓名年龄学历专业职务刘加英41本科汉语言文学校长王雅丽53专科小学教育教导主任贾儒刚49本科美术教导主任杨璞林47本科汉语言文学电教主任石美娟32本科信息技术信息教师学校简介：龙井市开山屯镇第二学校坐落在美丽的图们江畔，是一所九年一贯制学校，现有9个教学班，48名学生。40名在职教员工。二、信息化教育整校推进发展规划序号维度内容评价1网络条件学校互联网情况接通√未接通WIFI覆盖情况50%以上√50%及以下2硬件环境学校多媒体（白板）教室50%以上50%及以下√配备平板等学生终端教室有无√教师配备办公电脑比例50%以上50%及以下√VR教室有无√3d打印机有无√创客教室有无√机器人教室有无√3软件平台教学平台有无√阅卷平台有无√教研平台有无√办公平台有无√4教师队伍学校45岁以下教师比例50%以上√50%及以下教师达到本科学历50%以上√50%及以下5办学理念大多数领导认对现有教学方式的态度改变√保持对信息化教学的态度认可√不认可（一）学校信息化教学环境分析学校选择的信息化教学环境是多媒体环境1.近几年学校信息化教学条件有了大幅度改善。学校互联网接通，有多媒体教室，9个教学班和2个幼儿园教室均配备了电脑，全校教师办公室均配备了电脑。2.全校教师之前均接受了提升工程1.0的培训，有了一定的学习经验，对提升工程2.0的培训态度认可。3.国家、吉林、延边教育公共资源服务平台应用。4.上半年，学校班主任教师和部分专科教师借用QQ直播等软件进行线上教学，有了一定信息技术使用基础，为接下来提升工程2.0的培训奠定了基础。优势（s）学校swot分析1.学校虽然有50%以上教师年龄在45周岁以下，老师们可利用的自学研究时间比较少。同时老教师对信息技术的应用比较抵触，学习起来有困难，需要专人进行指导，很难利用有效时间自学研究。有个别教师对信息技术的应用认识不到位，易忽略提升工程。2.教师学习提升的主动性、技术基础参差不齐。3.学校目前虽然在尽力不断完善信息环境，但仍有很多需要支持课堂教学的设备无法填充，更新缓慢，限制了学校信息技术的开发与创新，无法满足基础课堂的使用。4.学校推荐的平台多，资源重复，老师们在选择上浪费时间较多，资源利用较杂乱。劣势（w）学校swot分析5.奖励机制不完善，教师外出培训机会少。1.学校校长高度重视，亲自参与学习并制定实施方案，学校教科研、培训、电教、教研资源能够协同有序推进提升信息技术2.0的培训项目。2.借助2.0工程的当前形势，梳理和改进原有的方式、方法及制度。改善课堂新环境，推进信息化教育教学。机会1.学校的教育资源准备与建设不足，部分教师有思想不认同的风险。2.因教学方式变化存在家长反对的风险。3.信息课程资源生成质量参差，存在无法有效推广的风险。威胁发展总目标努力打造学生自信、教师优秀、课堂生态、质量提升、努力转变学生学习习惯提高教师信息化教学意识，选择3个能力点进行学习和实践。教师信息化教学能力全面提高，促进教师综合素质的提升。用于开拓信息时代背景下的新型乡镇课题教学模式。第一年第二年第三年三、研修计划环境选择（A）----多媒体环境绩效目标（B）----产出目标指标名称数量负责部门及负责人*教师研修各能力点案例汇编2教导处王雅丽*教师信息化教学课例集锦2教导处杨璞林绩效目标（B）----绩效目标指标名称数量负责部门及负责人*学校信息化教学校本研修实施方案1教导处王雅丽*学校信息化教学校本应用考核方案1教导处贾儒刚*学校各学科融合团队管理制度汇编3教导处王雅丽模式探索（C）----项目学习校本应用考核能力点选择（D）维度环境多媒体教学环境学情分析☑A1技术支持的学情分析教学设计☑A3演示文稿设计与制作学法指导☑A5技术支持的课堂导入☑A6技术支持的课堂讲授☑A7技术支持的总结提升☑A8技术支...
