冀教版小学数学二年级下册学习目标1、认识1000以内的数，会用不同的方法数数、估数；2、会读写、比较1000以内的数及各个数位上的数字的含义；3、认识算盘，会用算盘拨数。读数时，要从高位读起，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；中间有0的就读零；末尾有0的不读。读数写数时，要从高位读起，是几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，是几就在个位上写几；哪一位上什么也没有，就在那一位上用0占位。写数上珠：一珠当五下珠：一株当一算盘的认识拨数读写数时，先找数位，再数算珠。比较数的大小时，先比较位数，位数多的数就大，位数少的数就小。如果位数相同，先比较最高位上的数，最高位数大数就大，最高位数小数就小。如果最高位上的数也相同，再依次比较下一位。比较大小当堂训练1、读出下面的数。483读作：260读作：900读作：607读作：四百八十三、二百六十九百、六百零七当堂训练2、写出下面的数。七百六十一写作：五百零八写作：一千写作：三百九十写作：761、508、1000、390当堂训练3、由8、5、4三个数组成的三位数中最大的（），最小的是（）。854、458当堂训练4、把下面的数填到括号中。310，2，573，69，314（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）2＜69＜310＜314＜573当堂训练5、读出算盘中的数字。七百三十、一百七十四当堂训练5、有鹅530只，鸭比鹅多一些，鸡比鹅多得多，猜一猜鸭和鸡可能各有多少只？
