建后续写备考读烟台一中高三英语组王楠议卷东山交流问题一、山东卷读后续写题型解读及能力要求二、读后续写阅卷心得（评分标准及备考建议）三、案例式教学示范及优质资源推荐一、山东卷读后续写题型解读及能力要求提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给两段段落开头语进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节合理、完整的短文。Tounderstandisonething,toexpressisanother.Toappreciateisonething,tocreateisanother.王初明教授---“促学效应”1.释放创造力和想象力2.融入读物提供的语境学习语言3.语言可模仿，内容则要创新4.顺着语篇续写，学习连贯表达5.补全的是语篇，而非单词或短语6.语言理解与产出结合紧密，显著提高外语学习效率7.对外语教学和学习几乎无负面影响。一、读后续写题型解读及能力要求*要求考生在理解一篇不完整文章的基础上，充分调动想象创新思维，大胆预测文章缺失部分的内容走势，进行充满个性色彩的设计，并用英语进行续写表达。所提供短文多以记叙文故事类文章或夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。*创造性+逻辑性+丰富性1.没有划线词，难度增加。2.时间+剧情均跨度较大3.主题意义鲜明（人与自然，人与社会，人与自我）4.新的评分标准山东卷读后续写的特点：山东续写浙江续写总则总分为25分，按7个档次评分总分为25分，按5个档次评分1.内容质量、完整性、与原文情境融洽；2.词汇&语法结构准确恰当多样；3.上下文衔接&全文连贯1.与所给短文&开头语衔接；2.内容丰富&划线词使用；3.语法结构&词汇丰富准确；4.上下文连贯词数少于120的，酌情扣分词数少于130，从总分中减去2分22—25分（优秀）1.创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；2.使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；3.自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。21-25分（优秀）1.与所给短文融合度高，与所提供的各段落开头语衔接合理；2.内容丰富，应用了五个以上短文中标出的关键词语；3.所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意思表达；4.有效地使用了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。山东续写浙江续写1.读（5-8mins）：原文阅读+信息梳理读情节+读语言+读线索2.后续（5-8mins）：潜心构思+情节预设+明确方向关注“两线”---情节线&情感线关注“四点”---四处衔接3.写（20-25mins）：初稿勾勒+润色提升+正规誊写读后续写基本流程：二、阅卷心得（评分标准及备考建议）1.明确续写的评分标准2.反思学生续写中存在的主要问题及应对措施3.备考续写的几点思考1.明确读后续写的评分标准评分:先根据整体情况对文章进行定档，然后依据该档的相应要求来确定或调节档次，最后打分。打分主要从续写内容、词汇语法、篇章结构三方面考虑。1.创造情节的质量、续写的完整性及与原文情境的融洽度。2.词汇、语法的准确性、恰当性及多样性。3.上下文的衔接和全文的连贯性。读后续写的高考评分标准各档次给分范围和要求:总分为25分，按7个档次给分。评分档次描述第七档（22-25分）优秀档①创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。②使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。③自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。读后续写的高考评分标准各档次给分范围和要求:总分为25分，按7个档次给分。评分档次描述第六档（18---21分）良好档①创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度比较高。②使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，有些许语法错误，不影响理解。③比较有效地使用了段落间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。读后续写的高考评分标准各档次给分范围和要求:总分为25分，按7个档次给分。评分档次描述第五档（15---17分）一般档①创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。②使...
