信息技术支持的教学设计(语文)VIP免费

信息技术支持的教学设计（语文）-百度文库百度文库搜索文档或关键词普通分享>信息技术教学设计信息技术支持的教学设计(语文)VIP专享文档2019-08-121页用App免费查看技术支持的教学设计学科语文年级八年级授课人祝平所在学校五峰土家族自治县长乐坪中小学课程名称人教版八年级上册《背影》第一课时全课教学目标1、知识与能力：有感情地朗读课文，理清课文线索。2、过程与方法：品“读刻画背”影一节，学习传神的细节描写刻画人物的方法。3、情感态度与价值观：懂得和体会亲情之爱，从而学会孝敬和报答亲人。信息技术在其中解决的重点和难点1、视频播放《父亲》，创设情境，导入新课。2、多媒体范读引导朗读。3、多媒体出示相关图片，引导学习细节描写刻画人物。教学过程环节教学内容学生活动教师活动信息技术手段环节创设学生板书视频一情境，导入新课播放刘和刚演唱的《父亲》，渲染气氛。听了这首歌你有何感受？教师深情导入：是啊，深情的歌声中饱含着对父亲的爱戴之情，同时也是父亲最真实的写照。今天，我们听音乐，谈自己的感受《背影》播放刘和刚的《父亲》。就来学习一篇文质兼美的纪实散文，其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲，这篇散文就是朱自清先生的《背影》。环节二预习检测1、重点字词：交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚颓唐琐屑差使狼藉簌簌2、作者学生注音、理解词语。检查，帮助。1、多媒体出示生字词。2、多媒体出示作者相关知识。简介。环节三听录音范读，整体感知。1.本文写的主要事件是什么？用一句话概括。文章以什么为线索？2.全文共写到父亲几次背影？从文中圈画出来，请以时（中）的背”影的形式分别给这几次齐读课文。板书：（惦记、刻画、惜别、再现）多媒体出示要点：1、父子浦口送别。文章“以背”影为线索。2、四写背“影。背”影在文章中出现了四次，分别为：⑴思念中的背影——怀念父亲，惦记背影；⑵买橘时的背影背影命名。——望父买橘，刻画背影；⑶分别时的背影——父子分手，惜别背影；⑷记忆中的背影——别后思念，再现背影。环节四合作探究，赏析第二次背“影望父买”橘。1、文中四次写背小组合作，研讨。体会感情。检查，引导，帮助。多媒体出“示背”影相关图片。影，文章重点写了哪一次背影？师：的确，父亲为子买橘的背影可谓是经典之笔，让我们一起来品读这一节。2、指名朗“读为子买”橘一节。3、指名看图复述父亲过铁道买橘子的过程。（提示：抓住关键性词语，尤其是动词。）然后齐读这节。4、作者是怎样描写这次背影的？为什么要写得这样详细？5、你认为文中哪一个细节描写特别打动你，为什么？6、父亲的背影何其常见，为什么作者如此感动难忘？请联系文章其他内容谈谈你的理解。环节五总结在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，一如既往爱护儿子，万般体贴，无微不至。怎能不让作者触目伤怀、自主表达。板书：爱多媒体出示练习。情郁于中呢？父亲吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，已经定格在我们的心中。这归功于父爱的细腻和作者传神的描写。于是，这一陌生而又熟悉的，清晰而又模糊“的背”影所表现的父爱，打动了作者，打动了同学，也打动了我。谁能深情地朗读这一节课文。（先配乐个别读，在音乐声中让全班同学得到熏陶。金榜VIP已享免费阅读及下载打开百度APP阅读全文VIP全新升级买1得3本文立即免费保存赠百度阅读VIP精品版100W文档免费下载5100W文档VIP专享立即升级开通VIP，免费获得本文新客立减2元试读结束文章已购买，您可以发送到邮箱查看剩余内容发送到邮箱试读结束，剩余内容购买后可下载查看本文仅一页，购买后可获取全文试读结束，购买后可阅读全文或下载试读结束，购买后可阅读全文券后价¥${shopVoucherInfo.shopConfirmPrice/100}${payPrice/100}${voucherDetailTagText}${getVoucherTagText}${voucherByeBtnText}试读结束，剩余内容购买后可下载查看本文仅一页，购买后可获取全文试读结束，购买后可阅读全文或下载试读结束，购买后可阅读全文优惠倒计时:${limitCountDownObj.limitDisHour}:${limitCountDownObj.limitDisMinu}:${limitCountDownObj.limitDisSec}:${limitCountDownObj.limitDisMs}活动已截止原价购买${lim...