第1课时认识公顷R·四年级上册公顷和平方千米【学习目标】1.知道常用的土地面积单位公顷。1.知道常用的土地面积单位公顷。2.掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。2.掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。【学习重点】【学习难点】认识1公顷，体会1公顷的实际大小。认识1公顷，体会1公顷的实际大小。掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。掌握平方米和公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。一、新课导入在括号里填入合适的面积单位。校园面积约2()橡皮面积约4()封面面积约5()教室面积约50()平方厘米平方分米平方米?你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？“校园”的面积应该用什么单位呢？二、探索新知天安门广场是世界上最大的城市中心广场之一，占地面积约44公顷。上海世博园占地面积500多公顷。布达拉宫位于拉萨市，建筑面积约13公顷。杭州西湖是中国最著名的风景游览胜地之一，湖面面积约650公顷。在计量这些地方的面积时，都用到了相同的面积单位——公顷。测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。“鸟巢”真壮观呀！它的占地面积约20()。公顷“1公顷”有多大？边长是100米的正方形面积是1公顷。思考：1公顷等于多少平方米吗？100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米感知“1公顷”有多大？1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？假设教室面积为50平方米。感知“1公顷”有多大？达标检测1.（1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷，合（）平方米。它是世界上现存规模最大、保存最完整的古代宫殿建筑群。720000（2）颐和园占地面积约2900000平方米，合（）公顷。290（3）鼓浪屿是一座美丽的小岛，占地面积约1870000平方米，合（）公顷。187（4）大明湖是济南三大名胜之一，景区占地面积约103公顷，合()平方米。1030000三、巩固提高1.填一填。（1）3平方米=()平方分米（2）6公顷=()平方米（3）1000000平方米=()公顷300600001002.一间教室的长是8米，宽是6米。多少个这样的教室面积大约是1公顷？6×8=48（平方米）10000÷48≈208（个）答：208个这样的教室面积大约是1公顷。3.在括号里填上适当的单位。（1）课桌面的面积约20()（2）休闲广场的面积约6()（3）教室地面的面积约60()平方分米公顷平方米4.一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？麦田400米150米400×150＝60000（平方米）60000平方米＝6公顷7×6＝42（吨）四、课堂小结100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米100×100＝10000平方米1公顷＝10000平方米五、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。六、教学反思这节课上让学生感知的比较多，从看例题的图片，到自己说一说对公顷的认识，最后到揭示新知。课上我并没有急于求成地去完成各种巩固练习，而是花了很多时间让学生去体验，去想象，再把他们的体验和想象转化成语言，描述出来，带动更多的学生。因此课上不乏精彩的回答，体现了数学与生活的衔接，也还原了学生真实的学习状况。但学生的生活经历还不够多，只会拿学校、操场比较。同时对于换算，因为进率比较大，所以学生在具体的计算中问题也比较多。
