三年英语上册第二单元教学计划教学目标：1，理解掌握what’syourname?的第二种回答方式：myname’s---。2，认识新老师MsFlower,会说，会读单词。3，听，说，认读单词book,bag,pencil。4，理解，会做动作open,close，并能认识这两个单词。教学重点：听，说，认读单词book,bag,pencil，理解掌握what’syourname?的第二种回答方式：myname’s---。教学难点：理解，会做动作open,close，并能认识这两个单词。熟读，认识单词MsFlower.教学工具：多媒体课件。教学过程：一，复习导入：1,屏幕展示本课标题，goodmorning，带领学生进行朗读，简单认知。展示Linda的图片，复习what’syourname?I’mLinda.2,同样方式展示李明的图片，what’syourname?I’mLiMing.3,展示刘刚图片，练习what’syourname?I’mLiuGang.4屏幕变换句型，将I’mLiuGang中的I’m变成myname’sLiuGang.自然导入新知识，进行操练和学习。二，新课教学：1，幻灯片展示功夫熊猫和美羊羊的图片,继续训练新句型myname’s---。确保学生会说会认。2，展示练习题，学生进行练习，巩固句型。A:Hello.B:_______.A:what’syourname?B:_________。3，展示下一组练习，学习Goodmorning.并结合新句型进行训练。A:Goodmorning.B:_______.A:what’syourname?B:_________。4，屏幕展示图片，学习新单词book,bag,pencil，反复练习，保证学生掌握。5，运用新句型Here’syour---.根据图片内容练习新单词。6，展示MsFlower图片，认识新老师，要求学生会认，能读，注意发音。7，课件逐一展示以上新内容，统一到书中对话内容，让学生认读，掌握。三，检测：课件展示，抽掉课文中部分内容，让学生分组表演，考查学生对单词和课文的熟练程度，检查学生发音。四，游戏活动：1，通过图片，学习理解open,close，带领学生认读，熟练掌握含义和发音。2，做游戏练习这两个动作，记住含义。五，总结：1,总结本课重点学习知识，要求学生熟练掌握新单词和课文内容，会说，会读，会认句型what’syourname?及其种回答方式：myname’s---，I’m---.会读能用Here’syour----,openyour---,closeyour---.2,布置课后作业，完成练习册中关于本课的练习。
