小学体育教学管理和教学组织与方法VIP免费

小学体育教学管理和教学组织与方法主讲人:缪少华一、建立制度，抓好体育教学的管理（主要讲教师与学生）（一）对教师进行体育教学常规基本要求1、课前常规2、课堂常规3、课后常规（二）对学生进行体育教学常规基本要求1、课前常规：2、课堂常规：3、课后常规：二、体育教学组织与方法（一）低年级体育课常用教学组织方法1、有孩子们最喜爱的口诀2、有最实用的师生对话3、有最亲密的孩子间的悄悄话4、有最有效的创设情境，寓教于乐的手段1）在课的准备部分运用2）在课的基本部分运用3）在课的结束部分运用。5、有最有效果的处理特殊学生的方法6、有学生最喜欢的“小老师”7、有最有用的奖励方式1）分数奖励：2）标志奖励：3）游戏奖励4）排头奖励：5）表演奖励：（二）如何上新学期的第一节体育课（室内课）1、注意教师给学生留下的第一印象2、进入课堂后具体的实施步骤：（1）做自我介绍（2）教师的教态及用语（3）教授学科的认识（4）游戏练习总结总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己的课，都希望把课上好，上课也可以说是一种艺术，许多老师都有一些很好的“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一种“绝招”都不可能适用于所有的教师、所有的学生、所有的场合。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好的办法，就会有好的效果。最后，让我们一起努力把自己所教的课，上得更好、更出色!以上是我多年的教学实践与体会，不足之处请老师们指导帮助。1、课前常规1）认真贯彻“健康第一”的指导思想和《国家体育课程标准》，认真学习《教学大纲》，明确教学目标与任务，在钻研教材和了解学生的基础上制订好完整的学年、学期、单元和课时教学计划。2)按照教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需的场地、器材和教具，杜绝体育课的随意性。3）学生因病、伤不能参加激烈活动的，课前应主动向任课老师说明情况，得到允许后方可随堂见习、安排适当的活动或休息，同时教师随时做好记录。4）教师应注意仪表整洁，须穿运动服、运动鞋提前到达规定上课集合地点对待学生上课。。2、课堂常规(一)（1）预备铃响后，教师立即到达学生集合地点，检查学生的着装是否规范，并记录出勤情况，上课铃响，师生互相问好，开始上课。（2）上课时，教师精神饱满，声音洪亮，口令清楚标准，教态严肃、自然、语言文明，注意精神文明的建设。（3）对学生既要严格要求，又要亲切关怀，禁止学生在上课时自由活动，严禁学生离开活动场地，要启发和调动学生锻炼身体的积极性和自觉性，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚学生，要耐心说服教育。（4）教学原则、教学方法的运用要从增强学生体质出发，根据学生的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。（5）能够给学生做出正确的示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。2、课堂常规(二)（6）教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。（7）教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。（8）课程结束后，要组织学生集合，进行讲评，并布置课后练习，宣布下一次课内容，安排好学生整理和归还器材，有始有终结束一堂课的规定。（9）遇到天气等原因不能上室外课时，必须上好室内课，组织好室内课教学，按要求写好教案。（10）严格体育课的成绩考核和教学效果的评价，要注意总结教学经验教训，积累学生体质资料，不断改进教学工作，努力提高教学水平和科研能力。（11）因其它原因教师不能上体育课，必须提前通知教导处，由教导处统一安排。3、课后常规（1）课后要找特殊学生谈心，应总结经验教训，提出改革措施，写好课后小结、课后反思和特殊情况记录。（2）教师检查布置学生课后归还器材等工作的执行情况，对缺课学生应进一步调查清楚，必要时给予补课或辅导。（3）教师要随时征求其他老师和学生的意见、建议，不断改进、提高教学水平。（4）期末做好学生体育成绩的评定和学期教学工作的专题总结。1、课前常规（1）体育委员要主动...