第周第（课、章、单元）第课时年月日课题森林的开发和保护-------以亚马孙热带雨林为例课型练习课三维目标：1、理解雨林的脆弱性2、了解雨林开发的背景和原因3、保护热带雨林的措施教学重点：理解雨林生态系统的脆弱性2．讨论亚马孙热带雨林开发和保护的措施和问题教学难点：理解雨林生态系统的脆弱性教学方法：图片分析法、活动探究法学习方法：自主探究型教学过程：导入新课讲授新课一、热带雨林的脆弱性1、思考：与其他生态系统相比，热带雨林具有哪些优势？1）、全年高温多雨，水热充足和连续不间断的生长季节，形成雨林群落令雨林。2）、光合作用强烈，生物循环旺盛、生物生长迅速，群落生产力很高。2、但有人说热带雨林却是“长着森林的绿色沙漠”，这又是为什么？这是因为雨林的生态就象沙漠生态一样脆弱。（1）在茂密森林的覆盖下，有与沙漠地区相同程度贫瘠的土壤。（2）雨林与沙漠都有一样脆弱的生态环境，一旦被破坏，恢复相当困难。二、人类活动对雨林的影响——案例：迁移农业人口增加-----相对土地面积减少------耕作频率加大-----加速雨林的衰亡和土壤肥力的减退三、亚马孙开发计划及其影响1、不同的历史时期，人们对亚马孙雨林的影响历史时期影响雨林的因素产生的不利影响20世纪50年代以前1.巴西及亚马孙地区周围的国家都属于发展中国家，发展水平比较落后2.丛林的阻隔和湿热环境的影响，一直未被开发3.印第安人生产方式落后，人口稀少，对自然索取不多对雨林系统没有造成太大的影响20世纪50——60年代1.实施大规模的公路建设计划2.实行人口均衡的发展政策3.首都迁往内陆高原加快对西部广大疆土的开发，使热带雨林地区受到空前的破坏1970年及以后正式公布了著名的亚马孙流域大规模开发计划加快对雨林的破坏2、开发计划（１）修建亚马孙横贯公路（公路该修不？）（２）移民亚马孙平原（３）借助外资，鼓励跨国企业投资开发四、雨林的前途——开发还是保护（讨论，角色扮演）1.开发的理由——从当地人的角度有助于脱离贫困，改善人们生活——最方便的收入来源森林非常大，能容纳许多活动森林燃烧所排放的二氧化碳微不足道2.保护的理由——从全球利益和长远利益沙漠的扩大二氧化碳的增加物种的毁灭五、以可持续发展为优先目标，保护亚马孙雨林的措施1、在砍伐树木的地方中上新的树苗。即森林选择性采伐与更新造林相结合2、加强环境教育，提高公民的环保意识3、加强雨林管理和保护，建立自然保护区4、鼓励保护性开发方式，如雨林观光、生态旅游等。5、建立国际保护基金，使当地从管理和保护中获益6、加强雨林缓冲区的建设，减少移民和农耕进入雨林区的机会六、小结教学后记
