文言文阅读（一）【甲】《爱莲说》【乙】自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致矣。迨②至菡萏成花，娇姿欲滴⑾，后先相继，自夏徂③秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资④者也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；乃复蒂下生蓬，蓬中结实⑤，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎⑥，不至白露为霜而能事不已。此皆言其可目者也。【注释】①荷钱：初生的荷叶，小如铜钱，所以称荷钱。②迨：及，到。③徂（cú）：到。④资：资财，里指享受。⑤实：指莲子。⑥擎：高举，这里指耸立。1．下列加点词的意义相同的一项是（）（2分）A.陶后鲜有闻无鲜肥滋味之享（《送东阳马生序》）B.予谓菊，花之隐逸者也太守谓谁，庐陵欧阳修也（《醉翁亭记》）C.牡丹之爱，宜乎众矣陟罚臧否，不宜异同（《出师表》）D.不蔓不枝青树翠蔓（《小石潭记》）2.把下列句子翻译成现代汉语。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文：3.【甲】文采用了什么写法，表现了作者怎样的思想感情。（3分）4.请从文体、题材、手法、立意等方面，将【甲】【乙】两文作一比较鉴赏。（2分）文言文阅读（二）【甲】《爱莲说》【乙】竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德；君子见其本，则思善不拔②者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚③者。竹心空，空似体道；君子见其心则思应用虚④者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺⑤名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。（选自《养竹记》（节选）白居易）【注释】①本：根。②善建不拔：培植好坚定不移的品格。③中立不倚：正直无私，不趋炎附势。④应用虚：虚心接受一切有用的东西。⑤砥砺：磨炼。7、解释下面带点字的意思（2分）①可爱者甚蕃②香远益清③陶后鲜有闻④夫如是，故君子人多树为庭实焉8、用现代汉语翻译文中画线的句子。①可远观而不可亵玩焉。（2分）②竹似贤，何哉？（2分）9、【甲】文分别描写莲的，体态、芳香、风度等，既活现了莲的外形，又刻画了她的神态；而【乙】文则从本固、、、等方面来赞美竹子的操守和品行。(2分)10、【甲】【乙】两文表面上写莲花写竹子，实际上都是在写君子，两文所赞美的君子有着怎样共同的特点呢？（2分）文言文阅读（三）【甲】《爱莲说》【乙】松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李绅《寒松赋》注释①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。9.解释下列句中加点的词。（2分）①予独爱莲之出淤泥而不染之：②濯清涟而不妖妖：③可远观不可亵玩焉亵：④倚层峦则捎云蔽景倚：10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。10.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）11.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）文言文阅读（四）【甲】《爱莲说》【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。5.解释下列句中的加点词语：（4分）（1）...
