习作：我和____过一天VIP专享VIP免费

习作：我和过一天人教部编版四年级上新知导入人类的想象力太神奇了。正是因为这神奇的想象力，才有了这些美丽的神话。想象有多大胆，故事就有多精彩。新知讲解我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？还喜欢那些人物呢？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？新知讲解新知讲解新知讲解这些人物都有鲜明个性和特点，因而给我们留下深刻印象。盘古开辟了天地，并用自身创造了万物；大禹，带领百姓战胜洪水，三过家门而不入；后羿，帮助帝尧射下九日，匡扶黎明；新知讲解他们的本领大，能呼风唤雨。他们都是神仙，女的美丽善良，男的英勇威武。他们都乐于助人，与自然作斗争。他们身上有一种无私无畏、不怕困难、坚持不懈的精神……交流：你们喜欢的这些人物有什么特点？新知讲解通过刚才的交流和讨论，你会选择跟谁过一天？为什么会选它？习作指导主角——你想写的人物配角——2到3个（动植物都行）地点——任意地方审题神话，是通过丰富的想象、幻想、运用夸张和拟人的手法编出的。重点是写和这个人物怎样过一天。习作指导确定故事主题我们编的故事，不能只图热闹，仅仅写一个打打闹闹的场面，而要通过讲述一个故事，告诉人们一个道理。想一想，你写的故事要告诉我们一个什么道理呢？善良、勤劳、分享、爱学习、胜不骄败不馁等。习作指导思考：这里有一组熟悉的人物和三件事，大家想一想这三件事分别会跟哪个人物有关？猪八戒加菲猫哆啦A梦斗胖虎拔牙记减肥记讨论故事情节习作指导讨论故事情节故事情节的创编必须符合人物的个性特点。猪八戒好吃懒做，爱占小便宜，但性格温和，憨厚单纯，嘴巴甜，力气大，知错必改；加菲猫是世界上最幸福的一只猫，它贪吃又懒惰，整天除了睡觉吃饭之外，就无所事事了；哆啦Ａ梦是一只来自未来世界的机器猫，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助主人大雄解决各种困难。习作指导假如给你个机会当编剧，让你选择其中的一个故事来写，你觉得应该写哪些内容？需要写清哪些内容？讨论故事情节去哪里？做什么？结果怎样？也就是要讲清故事的开始、经过和结果，并设计一两个有起伏或惊险的场面，故事才会更吸引人。习作指导去哪里？做什么？结果怎样？构思指导重点习作指导我们中国人最喜欢“三”字，所谓“一二不过三”，像四大名著中比比皆是，如《西游记》中的“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”；《三国演义》中的“三顾茅庐”“三气周瑜”“桃园三结义”“三英战吕布”；《水浒传》中的“三打祝家庄”；《红楼梦》中的“刘姥姥三进大观园”。这样写，故事情节才能波澜起伏，富有味道。构思指导猪八戒拔牙这个题目中的最关键词是什么？拔你认为猪八戒的这颗牙拔了几次呢？习作指导注意：这个故事中安排的其他人物只能做配角，猪八戒才是主角哟。构思指导猪八戒拔牙想想看，猪八戒拔牙为什么一次、两次不成功，到第三次才成功呢？你和猪八戒每次分别去哪里拔牙？为什么安排他去那些地方？在那些地方，你们又看到了怎样的情景？想到了什么？结果怎么样？不管写哪一次，都要写清一个过程，这个过程包括“去哪里——做了什么——结果怎样”。习作指导和神话（童话）里面的人物过一天，首先应略写人物的特点，运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。构思指导习作指导思路确定喜欢的人物。人物选择上比较丰富，童话或神话中的人物都是可以的。选择的时候想想你最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他？展开合理的想象。选择好人物后要充分发挥想象力，想象你选择的人物会说话、能思考，和你之间发生着怎样的故事等。合理运用拟人的修辞手法。善于运用拟人的修辞手法，让整个故事有思想、有情感，让人读了以后迅速地融入故事之中。新知讲解根据要求开始作文，注意不偏题，语句通顺，内容具体。作文要求：1、语句通顺、清楚，不写错别字。2、内容具体。3、运用拟人的手法，把它拟人化；详细介绍你们之间一天里发生的故事。范文欣赏我...