八年级物理导学案班级：姓名：导学案编号：20168wl上2.5学总06-01-13课题第二章声现象复习小结课型新授主备人程燕琴审核侍明虎包组领导张琛中学习目标1、通过实验，探究声音产生和传播的条件。2、了解乐音的特性。知道防治噪声的途径。3、了解超声在现代技术中的应用。了解次声的一般特点和危害性导学过程【基础训练】知识点一：声音的产生与传播1、声音是由于物体的___________而产生的。振动停止，发声。2、声音的传播是需要__________的，都能传播声音。通常情况下，声音在空气中传播速度为___________。3、物体振动产生的声音在介质中是以的形式传播的。4、___________不能传声，登上月球的宇航员，只能靠无线电话交谈。声音的传播速度与和有关.5、“棒打衣服无声，棒举空中何其响”。是描述一位妇女在河边洗衣的句歌谣。从物理知识的角度解释：在空气中，由于光传播的速度声音传播的速度，棒打衣服振动产生的声音通过传入远处人耳时，看到棒已举到空中了。6、通常说月球上一片“死寂”，它的意思是无声，其原因是月球上_________，________中声音是不能传播的。7、以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开8、某人对着山崖喊话，经1.2s听到回声，则喊话人距山崖__________m。知识点二：声音的特性1、振动有规律、好听悦耳的声音叫。乐音的三个特征是___________、___________、___________。2、声音的称为响度。响度一般与声源振动的有关，振动幅度越大，响度。3、声音的称为音调。音调的高低与发声物体振动的有关，物体振动越快，音调就。4、我们能分辨不同物体发出的声音，就是因为不同。5、“女高音”描述的是声音的，“雷声震耳”描述的是声音的，“悦耳动听的声音”描述的是声音的。6、不同人说话不同。用小提琴和二胡同时演奏《二泉映月》，能分辨出琴声，是因为二者的___________不同。7、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较，_________的叫声音调高，_________的叫声响度大。知识点三：声的利用1、正常人的耳朵只能听到频率为的声音。通常把频率高于20000HZ的声音称为___________，把频率低于20HZ的声音称为_________。超声有很强的_______能力和________能力。能量大的次声具有极大的_________力。2、正在发声的音叉接触水面时会溅起水花，这个现象表明发声体在；声的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递来清洗钟表等精密机械，利用声能传递来用B超检查人体病变。3、有一种超声波牙刷，能发射一种超声波，这种超声波可以穿过牙齿周围的液体引起强烈的振动，从而将牙齿上的污垢清除下来而不会损坏牙齿，使用超声波是因为它产生的振动比可闻声_________。4、声纳探伤就是人们向待查工件发射一种超声波，经工件反射后接收，经分析反射回来超声波的时间，就可以判断出工件的伤痕在什么位置，这是利用了超声波具有极强的____________能力。5、有人注意到，蝙蝠即使在黑暗中飞翔，也不会碰到任何东西。蝙蝠是利用（填“眼睛”或“耳朵”）来“看”东西的。除了蝙蝠，还有（说出一种）也是利用超声波来探测目标的位置的。我们知道人耳是听不见超声波的，除了超声波，还有人耳也听不到。知识点四：噪声的危害和控制1、无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫做。通常人们从噪声的_________、噪声的_________、噪声的_________这三个环节进行防治噪声。2、为了保护听力，声音不能超过________dB；为了保证工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。3、一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是()A、可能是大雪后，行驶的车辆较少，噪声减小B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射C、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用D、可能是大雪后气温低，噪声传播速度变慢4、下列司机的行为，体现“减弱噪声，保...
