泰戈尔金色花学习目标：1、反复朗读，体会情感
2、感受亲情，孝敬父母
课前早知道：1、金色花:是圣树，木兰花属植物，金色碎花，神圣而又美丽
2、泰戈尔:印度文学家，代表诗作：、、，长篇小说、等
爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题
1913年泰戈尔的诗作获得了诺贝尔文学奖
3、匿笑花瓣沐浴祷告嗅到罗摩衍那膝上自主学习—赏雅句读：朗读小窍门1、把握重音2、注意语速3、感情基调旁白：喜悦、舒缓、温馨、深情
对话：注意各自语气，读出母子之爱
自主学习—赏雅句读：①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗
②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀
”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响
③“你到哪里去了，你这坏孩子
”④“我不告诉你，妈妈
”这就是你同我那时所要说的话了
（读出调皮、快乐的感觉）（读出母亲焦急的心情，可带着急促的读法
我调皮，读出轻快的感觉
）（读出疼爱、责怪
前面稍快，后面稍慢
）（读出调皮、撒娇，可轻快点读
）思：通过文中（词语）句子，我读出了一个的孩子（妈妈）
要求:用直线标出描写孩子的语句，用波浪线标出描写妈妈的语句，并做旁批
自主学习--赏雅句孩子：快乐、活泼、可爱、调皮、善良、天真、但又体贴、关心母亲妈妈：圣洁、沉静、美丽、善良、亲切、慈爱、勤劳、智慧、疼爱孩子1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花
2、孩子为什么想变成金色花，而且一而再、再而三的不让妈妈知道
要求：先独立思考两分钟，然后小组讨论，最后选小组代表展示
合作探究--解困惑1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花
在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样
泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱
金黄的色彩正是反映母爱的光辉
人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿
合作探究--解困惑2、孩子为什么想变成金色花，而
