分课时电子教案课题数学：小蜜蜂的房间执行时间月日分课时1总课时电教课时教学目标１、理解１０～１的倒数顺序，知道逆数时数量越来越少。２、能够按照１０～１的顺序连图。重点难点知道１０～１的逆数。教学准备贴绒小蜜蜂１０只，数字卡１０～１一套，教学挂图。教学程序设计一、理解数字１０～１倒数的顺序。１、出示教具：１０只小蜜蜂。（１）教师：这里有几只小蜜蜂？幼儿一起数。１０只小蜜蜂可以用数字几来表示？飞走了一只，还剩几只？一起数数，可以用几表示？（２）依次进行１０以内数的感知。发现其排列的顺序。２、引导幼儿说出从１０～１逆数的顺序。引导幼儿说出生活中看到过的数字倒数，如：交通灯、电梯里的数字是怎么变化的？３、教师总结：逆数的时候，数量越来越少。二、实践操作，学习按１０～１逆数的顺序连图。１、出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。（１）教师：这是什么？是谁的家？修改栏教学程序设计（２）教师：小蜜蜂辛苦工作了一天，它要回自己的房间休息只能按照从１０～１的路线才能回去。请小朋友帮它找一找回房间的路线。先找到数字几，然后找到数字几？２、请个别幼儿用手指出小蜜蜂回家的路线。三、请幼儿翻开幼儿用书，完成书中的练习。１、幼儿操作，完成书中的练习。２、教师：你们都帮小蜜蜂找到回房间的路了吗？小朋友真棒！修改栏板书设计教学反思
