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《最后一课》教学反思VIP免费

《最后一课》教学反思_第1页
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《最后一课》教学反思学生对历史知识掌握太少,所以在课前便让我们去翻阅相关资料,找找有关普法战争的背景。这是学生进入初中以来,第一次接触小说这种文学体裁。所以,一开始,便给学生介绍小说的体裁,并识记其三要素和结构。授课时,提炼了几个关键的问题,留给学生足够的时间,让他们思考,学生的自主学习时间充足了,理解问题的能力提高了,课堂效果就自然好了。本课用来3个课时才完成,原因是在第一节课时,没有充分备课,导致拖延了时间。还有就是不该拓展的拓展了,不该强调的去用时过多。上课中,总是想面面俱到,然而什么问题好像都没有讲清楚似的。对于“忘了国,当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙”这句话的理解,我的引导不够清晰,从而误导了学生。后来才明白应该抓住比喻句进行启发还要好理解一些。

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