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碎片内容
为什么要证明教学反思在教学设计中，力求让学生学会将生活问题数学化，用一个有趣的生活问题：“用一根铁丝将地球赤道围起来”引起学生的兴趣并进行猜测，然后通过计算得出一个令人很意外的结果，同时也培养了学生“用数学”的意识，并且使得学生有一种感受：数学来源于生活，服务于生活，同时也要用数学的眼光看世界，切勿盲信于自己的直观感觉
本节课通过事例让学生体会检验数学结论的常用方法：实验验证、举出反例、推理等
符合学生的认识特点和知识水平
有助于培养学生理解问题、分析问题、解决问题的能力
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