1分子与原子设计者：肖平华时间：2016
25一，课题介绍本节选自2012人教版教材，第三单元第一课题，课时安排共二课时
二，学情介绍学生在学习一个月化学后，对化学有初步认识和了解，但大部分的认知还是宏观方面的，对微观的物质世界了解较少
三，教学目标1，认识物质的微观构成；2，掌握分子的特点，以及分子原子的区别；3，学会用微观角度来解释生活中的现象以及化学变化的本质
四，教学方法实验探究分组讨论情景结合五，教学手段多媒体实验器材六，教学过程第一课时环节一：学生对化学的认识环节二：问题导入水怎么变少
环节三：回归课本P48品红在水中的扩散现象环节四：教师引导新课主题物质的微观构成——（）
教学过渡环节五：学生阅读看图——分子原子是真实存在的学生小结——分子的特点1质量和体积很小环节六：实验探究氨分子的不断运动学生观察记录小结——分子的特点2分子是不断运动的环节七：思考酒精和水的混合讨论表述小结——分子的特点3分子间有间隔拓展训练课堂小结：第二课时环节八：微观粒子的模型展示--分子是由原子构成的
讨论：水的蒸发与水的电解有何不同
从微观的角度
2环节九：小组讨论化学变化的实质——分子分成原子，原子重新组合成新的分子
环节十：练习与讨论P51环节十一：请自主列表比较分子与原子的异同
环节十二：自主练习P51-52
