【教学故事】用类比法学习电压电压的知识是初中物理教学中的难点之一，其原因在于对初中学生而言，无论是他们所掌握的物理基础知识，还是他们对物理学的认知能力，都不可能一下子就能接受如此抽象、如此深奥的电压知识的。我在教学中也作过多次尝试，主要是通过类比法来让学生多了解电压的知识。在教学中，我结合下列图片，引导学生逐步分析、学习。师：左图中，打开阀门，容器A中的水会流动到容器B吗？为什么？生：会。容器A中的水位比B中的高（即存在水位差——水压）。师:那水压的作用是什么？生：使水定向移动，形成水流。师：若没启动抽水机，水会一直流下去吗？生：当水位相平后，水停止流动。师：要让水继续流动，应该怎么办？生：用抽水机将容器B中的水往容器A抽。师：那抽水机的作用是什么？生：使容器AB存在水压。师：类似的，闭合开关，由于电源聚集大量的正电荷，负极聚集大量的负电荷，即电灯两端的电位不一样高，即存在电压，电荷就会定向移动，形成电流，导致小灯泡发光。所以，电压的作用是使电荷定向移动，形成电流。生：那电源起什么作用呢？师：电源的作用与抽水机类似，将聚集在正极的负电荷搬运到负极，将聚集在负极的正电荷搬运到正极，即使小灯泡两端存在电压，可以说，电源的作用就是为用电器两端提供电压。通过这一例子，学生还更熟悉转换法的使用，用涡轮的转动显示水流的存在，用小灯泡的发光来显示电流的存在。
