推开智慧门——信息和信息技术（教学设计）一、教学目标知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的，了解常用的信息技术工具。过程与方法：通过观察生活中的一些信息现象，了解信息，并在活动中初步了解信息活动的一般过程（认识信息-获取信息-传递信息-加工和应用信息）。情感态度与价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣。二、教学重难点教学重点：（1）信息及信息技术的认识（2）信息活动的一般过程教学难点：认识信息活动的过程。三、教学准备相关图片、课件、小游戏四、课时安排一课时五、教学过程一、新课导入1、师生谈话师：同学们，新学期你有什么新发现？（适当板书）生：换了新班级生：多了几门新课程，有科学、英语、信息技术……师：同学们观察真仔细，找出新学期许多“新”的信息。今天，老师也带来许多信息，请你欣赏，你发现了什么？2、欣赏：播放Flash动画片断（生活中的信息）3、师：你得到哪些信息？根据学生的回答板书：胡杨叶子黄了、棉花大丰收……4、师：我们还可以从哪儿得到信息呢？师：根据学生的回答板书并小结。（板书：信息）二、新授师：观察下面图片，说一说信息对我们有什么好的影响？（课件出示相关内容图片）生畅所欲言，可以举例说明。师：那说一说信息对于我们有什么不好的影响？（课件出示相关内容图片）生畅所欲言，可以举例说明师：说了这么多好的信息和不好的信息，那么，这些信息都是如何获得的呢？获得之后，又是怎么储存下来的呢？结合学生的回答，板书师：同学们你们说的真好，可见信息对我们的生活是多么的重要学会获取信息、存储信息，已经成为我们现代人必备的基本技能之一了。师：咱们刚学会了获取信息和储存信息，接下来玩个小游戏吧！（出示信息传递小游戏的游戏规则）请两组学生上台游戏讨论：刚才的游戏实际上是将信息以什么形式到达另一个同学？生：通过表演的形式传递给另一个同学···师：没错，这就是信息的传递。让我们来看看古时候的人们是怎样传递信息的？（播放视频）再来看看现代社会的信息传递，通过对比，我们不难发现时代在进步，对吗？（生答：对）师：在信息的获取、存储、加个等过程中用到的技术通常称为信息技术。随着计算机和网络的发展，信息技术得到了广泛的应用（板书：信息技术）课件展示图片小结：上面的信息技术运用都是通过计算机帮助我们收集、存储加工、传递各种信息，既快又好，所以计算机也叫信息处理机。三、课后小结1、本节课学到现在你们有什么想说的？（生畅所欲言）2、你们觉得自己的表现如何？同桌的表现又如何呢？四、课外延伸请同学们看看课本的视野拓展内容：信息技术发展历程，感兴趣的同学可以回家上网查查相关信息哦！五、板书设计：信息与信息技术换班级了获取的方式：电视、广告···增加了其他的学科存储的形式：纸、磁带、光盘、手机··胡杨黄了、棉花大丰收···
