授课内容《詹天佑》目标定位内容定位依据1、学会11个生字2、有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分3、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。4、体会关键词句在表情达意方面的作用。根据《教师用书》选编这篇文章的意图重点：通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神难点：理解两种开凿隧道方法的好处以及人字形线路设计的妙处教学流程教学环节第一课时（说工程师）一、整体感知詹天佑是一个怎样的人？二、为什么说他是一个杰出的工程师？文章写了他的哪几件事？三、在勘测线路时，詹天佑是怎样说的，怎样做的，怎样想的？四、在开凿隧道过程中遇到什么困难，怎么克服的？五、为什么要设计人字形线路，好处是什么？第二课时（说爱国者）一、从哪里可以看出詹天佑是一个爱国工程师，爱国体现在哪里？重点体会修路背景理解京张铁路的意义二、拓展延伸作为中华少年，我们应该怎样爱国？设计意图理清文章脉络体会詹天佑是一个杰出的工程师体会詹天佑是一个爱国工程师激发学生激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。板书设计詹天佑勘测路线开凿隧道人字形路线杰出的爱国工程师课后反思能紧抓文眼来解读文本解读人物，两节课各有侧重，由果导因，整体设计很大气。重点难点突破得循序渐进。而且学生画几个示意图画得非常好。两节课轻松将《詹天佑》上完，源于我昨晚精心二次备课到凌晨.只是选择自己喜欢的段落当堂背诵没有完成。
